养育孩子是一场真正的修行。

        不论你多么伟大和成功，总有一个事情让你方寸大乱、怀疑自己；不论你多么勇敢与智慧，总有一件事情让你手足无措、怀疑自己，这个事情就是养育孩子。

        随着孩子渐渐长大，绝大多数父母会逐渐从孩子降生的喜悦到困惑、生气、焦虑：家庭教育远非我们想象，这是一个不能靠运气来解决的问题，甚至不能靠智慧，因为智慧也会受到视野和知识的限制。原来养育孩子，才是对成人的一次真正洗礼，才是让成人真正了解自己、提升自己的一场修行，而且，不能重复，不能放弃，因为孩子的成长只有一次。

        每位父母都会为了孩子全力以赴。

        二十几年前，当父母们全力血拼让孩子刻苦学习的时候，美国的素质教育信息刮进了中国，一时之间“素质教育在美国”让很多父母眼红：中国的应试教育太苦了！中国的孩子太苦了！送孩子到发达国家去！

        那时候起，很多父母想方设法地让孩子出国，享受发达国家的素质教育，希望孩子成为全面发展的人才，即便孩子没有成为全面发展的人才，也不用在国内的应试教育里苦拼成绩、消磨人格了！

        但是二十年过去了，那些小小年纪就出国的孩子，真的成为全面发展的人才了吗？从相关的新闻报道来看，那些被父母早早送出国的孩子，更多的是到了外国的中国城，还是一群中国孩子聚在一起，虽然脱离了中国的应试教育，但是也没有接触到外国的文化，还有很多孩子因为从小娇生惯养而无法适应独立的国外生活，他们仅仅是逃离了中国的应试教育，并没有享受到真正的素质教育。

         当然，也有一些孩子在国外勤奋学习，广泛参加活动，成为全面发展的人才，但那些孩子在国内也很出色，他们自理能力强，自律性强，能够独立面对困难，无论在国内还是国外，这些孩子往往都是佼佼者。所谓素质教育，其核心也是一个人的关键素养：培养解决问题的能力，优秀的孩子，同时也是解决问题能力强的孩子。

         每位父母都会为了孩子全力以赴，但是，除了提供更优质的教育资源条件外，提供优质的家庭教育，才是最根本的全力以赴，家庭教育才是孩子成才的根本。

        家庭教育是关键。

        家庭教育，是孩子的最底层的素养，这个素养搞好了，不论孩子走到哪里，他们都很容易优秀，正如那些优秀的人才，他们大多不是因为天资聪慧，而是因为他们解决问题的能力，让他们出类拔萃，而这个能力的形成，很关键的因素就是家庭教育。

        美国的“双向养育”。 比约恩.阿伦和杰恩.梅杰，是美国双向养育“成长课程联合创始人，他们说，认可这套养育方法的父母已经遍布亚洲、欧洲、北美洲、中南美洲、澳大利亚和新西兰。他们说， 这套课程的开放目标就是，使它正在全面系统，不局限于任何文化或者任何年龄，双向养育的目的在于，增强养育的“能力”，而非仅仅传播养育的“知识”。

         在日益重视教育的今天，各种家庭教育方法层出不穷，一些家庭教育方法宣传，让人感觉犹如魔法一般，只要学会了，家庭教育问题一切都可以搞定，但是奇怪的是，这么多优秀的教育家庭教育经验，大多仅仅是个体经验，而且相互之间没有联系，绝大多数是独创，那么，那些学习了这些方法的家庭，孩子到底怎么样了？这几乎是个谜，但是，那些仅仅传播家庭教育知识和教如何解决孩子问题的技术的家庭教育书籍、课程，很难真正提升父母的家庭教育能力，原因是，这些书籍和课程，强调的是如何解决孩子的问题，好一点的强调解决父母的家庭教育问题，实际上，这些都是“单向养育”。家庭教育，实际上是父母和孩子的双向养育，而不是父母学会了，孩子的问题就解决了。

双向养育的关键是什么

        在了解双向养育之前，我们先来了解两个更为常见的养育方式。

        放任式养育，是绝大多数父母最开始采用的养育方式，核心是让孩子自然成长。这种方法的假设是，当孩子做好了准备，就能自我成长，所谓“树大自直”，这种养育方式直接挑战了素来以家教严格为荣的中国的传统家庭教育观念，并迅速受到年轻父母的青睐：那样一个小可爱来到自己的家庭，爱，无以复加，怎么还会去限制孩子呢？

       但是，放任式养育注定是要失败的，因为极少有孩子能做到自我引导。孩子的成长需要日常的惯例、稳定的规则、对未来的预期和与他人的边界，所有这一切都不可能自然发生。

       专制式养育，是最古老、最常见的养育方式。这种养育方式，和我们中国的家庭教育传统很相符，其特点是惩罚，控制孩子，通过惩罚让孩子产生恐惧，达到控制孩子的目的，这种养育方式带来的恶果是，孩子只具备外部驱动人格：依赖别人的意思决定自己的想法和行动。

        双向养育，一种跨文化、跨年龄的、真正有效的养育方式。

        双向养育，特别之处在于：解决问题的责任由父母和孩子共同承担，既不允许孩子逃避责任，也不会事无巨细限定孩子，关键是，双向养育是对父母和孩子的同时养育。父母虽然是身份，但是其专业性并不与生俱来，面对孩子，父母也需要自身养育，从自身改变开始，与孩子共同成长。

     成人，往往很容易看出事情的对错，看出孩子的错误，无论是放任式顺其自然，还是马上纠正，都很难引导孩子明辨是非、遵守规则，因为只有孩子愿意接受父母的教导时，教导才会真正起作用。

        在目前这个快速变化的时代里，为了成功，孩子必须富有适应性、创造力和快速学习的能力；他们必须学会如何与他人合作解决问题，懂得与不同文化背景的人和谐相处；今天的孩子需要深刻了解自己，这要求他们有更高程度的自尊，他们必须掌握各种人生技能，而不是仅仅通过听讲记忆大量知识；今天的孩子必须学会去感受并恰当地管理情绪，需要具备内在驱动力。

       大部分父母，是在专制式养育或者放任式养育环境里长大的，这可能是父母们具有的大部分家庭教育基础，再加上自身经历的学校教育，经过想当然的融合，形成了自己家庭教育观念和知识以及能力，但这当中的错误显而易见，所以，今天的父母应该学习“双向养育”这个全新的家庭教育方法，抑制自己成为专制权威的冲动，在养育孩子的同时，提升自我，实现家庭教育能力的真正提升。

从本片文章开始，我将系统介绍美国“双向养育”给大家，通过系统学习，提升家庭教育能力，实现培养优秀孩子的目标。