随着2月的到来,马老师的网课就要结束了,同时我也迎来了学校里的网课。
虽然在上可是网课了,但是一天也就只有5节,而且也只有数学有作业,相对来说十分,可是少了马老师的网课总还是有一种说不出的无聊。马老师寒假第1节课后,马老师就让我们写了一个有关于交换的作文。,当然我不会写论文,所以只能编一个故事,没有毛病,因为我不会编故事,所以我的作文自然就得了历史最低分。我听到这个消息后,并不感到惊讶,毕竟编故事并不是我擅长的事。
但是在第2次写作时,终于有了我喜欢的题材,所以我尽全力写了一篇作文,所以我就十分期待马老师批改的作文,作文发下来了以后正合我意得了高分。紧接着上了第三第。4次课,第三第4次作文也是我十分喜欢的记叙文,所以自然就更加用心的去写了,过了几天,成绩公布下来了,我一看又拿到了自己理想的成绩。
第8次课结束后,妈妈对我说,马老师要求每个人都必须要写一篇关于疫情的作文,我一听顿时整个人都不好了,心想:“怎么写啊,我疫情之下的生活,但是标题提起什么呢?嗯~疫情所迫吧。那开头又怎么写啊?!”我坐在凳子上想了好长时间,最后绝望的想到:“啊!为什么一定要写这个鬼东西呢!好吧,写一点流水账吧,总是要交点东西上去的吧,不然妈妈又要骂我了。”于是我开始了名副其实的应付差事,瞎写了,一起交上去了,几天后妈妈把批改好的作文发给我,我一看:“啥玩意儿!准榜眼,我的天哪,瞎写的东西都能得到准榜眼。”(个人认为是瞎写的。)在当天我终于体验到了什么叫做“飞的更高~飞的更高~”(咳,跑题了)
还有这最后一次写作事与愿违,我在上课之前曾天真的以为最后一次课了嘛,马老师一定会高抬贵手,不让我们写作文了,但是,马老师反而布置了一篇十分难的作文。
当时已经接近了上课的尾声,马老师却说有写作大挑战,我一听仿佛面前出现了一副铜墙铁壁,自己“咣”的撞在了上面。但是我又立即想:“不慌不慌,万事开头难,先听一下题目再来考——”我刚想到这儿一看屏幕,马老师正好切换了课件,向我们甩出了那个作文题目,我一看,心中好像有一只土拨鼠“啊——”地叫了一声,随即1万只傻狍子“噔儿~噔儿~噔儿~”地,飞快地冲了过去——作文的题目是写下这几次写作的经历。唉,又不是我擅长的题目,怎么办我?再一听老师说不用那么急着交,可以多过几,我听完后心头的那个疙瘩总算解开了一点,因为我有充足的时间来想这篇作文了。(虽然并没有想太多次。)
虽然10节课上完了,总共写了9篇作文,同时马老师教的写作方法,我也受益匪浅,(虽然还是爱不上写作),但是这10天也是整个寒假十分快乐的几天。
6天后再回想起那些写作的日子与上课的日子,我只想说一句话,真怀念啊!