作为拆书帮的入门级图书，可读性非常之高，行文也非常流畅，看得出作者花了很大的心思。一口气看了半本，想锻炼自己的复述能力，于是开始写第一篇书评。
首先是拆书的重要性，作者列举了一个年入几十亿的企业管理人导师刘一秒的例子，很多人觉得他是江湖骗子，然后又列举他的课程，其实就是把几十块钱的经典管理书籍，用自己的经验消化了，然后传递给各个企业管理人，收几万到几十万的费用。作者举的例子是，刘一秒针对企业管理人纠结的资本家心态，跟他们提供宗教上的知识，企业家最大的作用是建立平台，让有知识技能的人获得几倍于先前的收入，是成全他们，所以企业家不必纠结。这和彼得圣吉等人的管理学思想不谋而合。作者认为，与其花大成本去听讲座，不如自己学会“拆书”，这样得到的效果，和参加培训是一样的，会省下很多钱。这里对原书提出一个异议，与其说刘一秒转化的是管理学大师的知识，还不如说他转化了马克思韦伯《新教伦理和资本主义早期发展》的知识，更多是资本主义和新教关联的这种知识。
作者也举了很多例子，比如《杜拉拉升职记》，很多人把它当成一本叙事性的小说来看待，但里面包含了很多实用的职场技能，需要一点一点的拆解。作者列举了一个杜拉拉汇报的例子，她非常注重细节，读者就可以把这种关注细节的能力，今后落实到自己的工作之中。
拆书是分层次的，不同的人拆书的效果并不相同，普通人只有无条件接受的能力，最多在书籍的空白处划一下重点，但是拆书者却能脱离书本，以自己为中心，看到书中知识和自己经验的关联，并对今后行动提出有效的行动依据。最高级的拆书者，是可以带领其他人拆书，达到共同进步的目的，教会其他人是最好的学习。
我以前的读书，总是被动的接受，随着作者的思路走，最多在书边画画重点，这是典型的学生型思路，学会了作者的这套方法，我要把书本知识，更多的和今后的实践相互关联，达到融会贯通。
成人教育也是一个很好的主题，我们以前总是认为，离开了校园，我们的学习就暂时终止了。殊不知，进入社会后，对自己的学习才刚刚开始。这时候，需要更为主动，更为致用的学习。更多要把书本知识和自己的经验相互关联，现代社会是以企业为架构的社会，拥有复杂的协作体系，需要自己更迅速的应变，主动学习，以自我为中心学习，也变得尤为重要。
本书最重要的方法，就是”RIA”便签法，这是作者给阿里系做培训的时候，发展出来的方法。方法是用三色便签做记录。”R”是阅读，即阅读原文片段，用自己的话复述；“I”是描述自己的经验；“A”是今后可以怎么做。原文其实并不重要，关键是提供了一个关联自己经验的启发点，可以更好地关联今后的实践。
这本书我才读了一半，读完之后可能会有另一篇书评。
365极限挑战日更营 第9篇
