用“心”回望   以“新”前行

乐平市第十一小学杨晓玲

金牛辞旧，玉虎迎新。此次工作总结，我用“心”回望，以“新”前行，分别从教导处和教师发展中心：本学期工作概述，工作亮点和荣誉，不足之处，下年度工作规划进行交流。

教导处工作：

一、加强教师业务培训，提高教研理论水平

二、积极开展教研活动，促进教师专业发展

三、强化教学常规管理，全面提高教学质量

四、创建校园特色活动，推进“五育并举”

教师发展中心：

一、教师成长，开启获取职业幸福的最新范式

二、课题研究，提升教师教研水平的一把利剑

三、智慧作业，助力“双减”政策的最佳法宝

四、空间建设，提升信息技术素养的最好见证

五、人工智能，撒向孩子未来心田的一颗种子

一、加强教师业务培训，提高教研理论水平

1.积极组织校本培训

10月21日，全体语文教师观摩了线上“2021年江西省基础教育优秀教学课例现场展示交流活动"。

12月7日至12月8日，学校数学教研组积极组织教师参加线上“华东六省一市第二十二届小学数学课堂教学观摩研讨”，旨在学习名师的课堂教学方法，领悟教学思维。

2.组织外出学习培训

10月22日下午，6名教师参加“和美课堂”第十七届全国小学数学课堂教学观摩研讨会。领略名师的教学风采，感受数学教学的魅力。

10月30日组织6名教师参加婺源第十三届全国小学语文名师教学观摩活动二、积极开展教研活动，促进教师专业发展。

二、积极开展教研活动，促进教师专业发展

1.积极组织参加校内外研讨课。

为深入贯彻“双减”政策，提高我校教师教学质量，促进教师专业成长。

10月9日、11日~13日开展了语文“扬帆起航”优质课竞赛。

10月13日~19日，开展了第四届“扬帆起航”数学优质课竞赛活动。

10月29日上午，学校还承办了“乐平市课堂教学开放日”由康海燕、李蛟龙、蒋铭国、邹毅军、金辰晨、杨亚琴6位骨干教师执教展示课。接待了近300名教师观摩研讨。

11月4日，组织全体数学教师齐聚录播室观磨徐明周老师的外出学习汇报课《搭配中的学问》，并在课后开展了非常有实效和指导意义的研讨交流。

2.开展好学科各级各类教学研讨。

（1）组内集体备课研讨交流

各教研组由年级组长主持，以“有效提升课堂教学质量”为目标，经历了制定计划、集体备课、听课评课、再次磨课、形成精品、教研总结的研讨过程。各教研组每学期开展教研活动不少于4次，内容包括业务学习、集体备课、公开课、研究课、专题研究等。教师加强听课学习，每学期每位教师听课不少于10节。

（2）为进一步落实“五项管理”和“双减”政策，9月8日、9日和15日分别各学科研讨交流会，创建多彩“5+2”，“双减”促成长课后服务特色课程，比如四（3）王才生老师的口琴特色课程、四（5）班康海燕老师的悦读特色课程、六（3）班高建军老师的武术特色课程等给孩子们的托管服务增加了童年的趣味和靓丽的色彩。

（3）“双减”下的作业设计

“双减”政策下，如何进行作业设计？教导处于9月 16日上午召开全体数学教师教研会，就上述问题展开教研讨论。9月24日语文组结合学校实际召开了作业管理专题研讨活动，重点就作业管理问题进行了研讨交流，学校语文数学教师还积极组队参加江西省作业设计。

三、强化教学常规管理，全面提高教学质量。

[if !supportLists]1. [endif]教学常规工作常抓不懈

学校蹲点领导及组长，对教师的教学常规工作每月进行了一次检查，做了详细的记录，并有评价建议，发现优点、找出不足，明确了教学工作的方向，从而全面促进我校的教育教学工作，使其规范教学。

[if !supportLists]2. [endif]加强质量监控的力度。

一、二年级全员无纸化综合测评，教师积极开展，学生乐于参与。三至六年级举行了期末阶段性评价质量分析会，找出了平时工作不足之处，明确了今后教学的方向，有效提高了教学质量；积极探索低年级质量评价办法，全面提高了学校教育教学质量。

造就一支师德高尚，业务精湛，充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。本学期教师发展中心，在校领导的正确指导下，开拓创新，引领示范。

[if !supportLists]一、[endif]教师成长，开启获取职业幸福的最新范式

9 月 2日教师发展中心开展了《唤醒“内我”，为生命赋能》的主题专场报告。唤醒青年教师成长愿望，现场成立了两个自发团队。 简书平台日更挑战“自能”写吧和“名师”特训营。

“自能”写吧。在每一期挑战成功时都举行了形式不一的分享活动。第一期分享主题为《以写促内省，悄然自赋能》 总结会，并对挑战成功的 25 位教师进行了奖励 。

第二期分享则是以“世界咖啡”的方式举行。分享现场温馨，体验到抱团成长的幸福与快乐。第三期分享更是别出心裁，户外采风分享形式。通过总结感悟，让老师们不断自我赋能，成就更好的自己。经过三期挑战，最后有 13 人挑战成功，获得学校颁发的“学习标兵” 荣誉称号。

在9 月 26 日，举行了以《细于对标，敢于树标》 为主题的名师梯队培养推进会。于2022 年 1 月 6 日举行了《贵于积累，勤于思考》 教研成果写作交流会。通过学习，不少教师获得了成长，在成长中体验到了职业幸福，康海燕和程停停老师是其中最为杰出的代表。

[if !supportLists]二、[endif]课题研究，提升教师科研水平的一把利剑

在课题研究方面，本学期开展了不少活动，在8月19 日，学校在报告厅进行《课题申报和申请书撰写》指导培训。

经过10 天的努力，8 月 31 日， 六个省级智慧作业专项课题全部立项。

9月 17 日参加省赣教云直播《如何做“智慧作业”专项课题》专项培训

为了进一步推动课题研究落到实处，9 月 27 日，开展了《怀揣一个梦想，做星空赶路人》 为主题的全校课题研究整体推进会。

为了回顾梳理一学期来的课题研究情况，于元月 5 日，学校教师发展中心在三楼会议室开展了《以做为基，以研为本》 为主题的“智慧作业”专项课题中期总结会。通过本次会议，六大课题组更加明确了自己在课题研究过程中的不足，以及努力的方向。

本学期除了“智慧作业”专项课题研究扎实有序推进，还进行了两个景德镇市级课题和一个乐平市级课题的结项工作，还成功的承办了景德镇市级课题结项现场答辩会。

在课题立项方面，12 月份又正式立项了两个“智慧作业”专项课题。同月还新成立了江西省教育科学“十四五”规划课题组，提交了《“双减”背景下基于“智慧作业”培养学生自主学习习惯的实践研究》 课题申请书。

通过一系列课题研究，全校70%的老师都参与其中，并对课题研究有了全新的认识，相信在课题研究扎实推进的过程中，老师们的教科研水平将得到大幅度提升。

[if !supportLists]三、[endif]智慧作业，助力“双减”政策落地的最佳法宝

学校作为“智慧作业”试点先行校，在智慧作业微课录制过程中起到了模范带头作用， 全校有 24 人获得省级公开课证书，本校占比 32.9%，全市第一。

在智慧作业推广应用中全校三至六年级一共19 个班级语文、数 学、英语百分之百全部应用了智慧作业，双率基本达到了 60％ 。

在智慧作业资源应用优秀教学课例展示活动中，全景德镇市上传43 个课例，其中乐平市上传 35 个课例。咱们学校组织课题组成员教师一共上传 12 个课例， 占乐平市三分之一强， 占景德镇市四分之一强，起到了创新引领作用。

12 月 13 日学校在全省全员考核之前组织了教师全员培训考核。

12 月 23日学校承办了乐平市智慧作业各校负责人全员培训与考核。学校蒋铭国担任主讲，吴巧萍、程停停老师担任考核评委。

四、空间建设，提升信息技术素养的最好见证

学校教师网络学习空间积极创建，还创建了2个省学科带头人名师网络工作室。为了着实推进这两项活动，早在8月15日学校就开始组建了名师网络工作室。后期蒋主任对教师多次开培训指导会，其中景德镇市将杨晓玲、蒋铭国、吴巧萍、康海燕等四位老师被推荐省平台。

学校在名师网络工作室有一个被推荐省平台。在建设教师网络学习空间和名师网络工作室的过程中，很多年轻老师信息技术素养得到了很大的提升。

五、人工智能，撒向孩子未来心田的一颗种子

为了切实落实江西省教育技术与装备发展中心推广人工智能编程文件精神，2021 年 9 月，学校通过多次调研与召开班主任会，在全校范围内开展了人工智能核桃编程普及活动。

10 月底学校成立了核桃编程兴趣班，共开设四个班， 吸纳学员 110 余人。通过一个学期的编程学习，孩子们思维方式与习惯得到很大的改善。

学校在12 月开设了 3D 帕拉卡编程体验课。三至五年级一共有 8 个班 近 500 名学生参与了本次体验课。学生在体验课中感受到了 3D 编程的乐趣，为孩子将来在信息技术发展种下了一颗美好的种子，为“双减”政策的落地实施，丰富孩子课余生活起到了积极作用。