齐白石作画，强调的是“在似与非似之间”，不似，画牛像马，画樱桃像苹果，叫欺世，如果画人时，把每根头发都描画出来，就不叫艺术了。于永正老师的为师之道，也在“似与不似之间”，即是师非师，是课非课！
于老师认为，既然师生关系是平等的，就不以长者自居，不居高临下俯视学生，而应该蹲下来看学生，在教学中实现“平等对话”。做老师不要太像老师，背着手，绷着脸，不苟言笑，总隔着讲桌和学生讲话，这样无形中，师生间就有一层隔阂。于老师说到做到了，他在课堂上努力践行尊重、平等、民主的“对话教学”理念，走下讲台，走到学生中间去，和学生打成一片，与学生平等相处。和学生一起演课本剧，演歇后语故事，分角色朗读课文经常到学生家里走走，每周一做值日生，为班级服务，学生喜欢他，更喜欢他的课堂！
于老师的课堂，也强调不要太像上课。他认为，儿童的课堂应该是游戏化的，情趣化的课堂，要动静结合。在学生在“玩”中学，在“动”中学，在“快乐轻松”中学，因为只有这样，学生会更喜欢！
读到这里，不由得联想到我自己，说实话，在平时的师生关系上，我尽力做到学生喜欢的老师，经常课下与学生一起玩游戏:丢手绢、老鹰捉小鸡、老鼠钻洞，和学生说话态度和蔼，语气亲切，做学生的好朋友。但是课堂上却做不到于老师说的“是课非课”，把课堂变成学生喜欢的游戏化的课堂，主要还是自己的水平太低，课堂上不敢放开，担心收拢不住，会乱成一锅粥，怎么办？今后，我要认真研读于老师的文章，学习文中的精髓，争取自己的课堂变样，成为学生喜欢的课堂！
