如果你说这是一个虚拟的小镇，确实，它并不存在于这个世界之上，你无法确定它的经纬度，时空观念在这里已经被完全模糊；如果你说它是实际存在的，确实，它以形形色色的形式存在于这个纷纷扰扰的世界上，或是在一个国家里，或是在一些人的心中。

这是一个普通得不能再普通的小镇，它依山傍水而在，镇上养育了一代又一代辛勤耕耘的人们。在这个镇上，每家每户好像都过着相似的生活，至贫极富是不存在的。邻里之间和睦友好，东家“开小灶”，西家肯定也会被邀请。王家有什么新奇食物，往往李家、周家都会有相似的香味蔓延出来。这里从来没有发生过因为某些利益而争得脸红脖子粗的事件。这仿佛是一种传统，品质可以融入血液世世代代地传承了下来。“路不拾遗，夜不闭户”，成为这个小镇骨子里的一种品性。

最近几年，随着经济的发展，周围的乡镇都如异军突起一般迅速崛起。它们或是以旅游为特色，或是建成“美食之乡”，总之，都是凭着自己独具的地方特色，招商引资，一切发展得都如水到渠成一般。小镇的人们依然每天沿着原有的轨迹平凡地生活着，但是领导人员却渐渐地变得焦躁不安。各种特色的利用已被其它的乡镇捷足先登，要找出新的夺人眼球的视角着实不易。终于，经过各种绞尽脑汁冥思苦想之后，他们决定利用先进的品牌战略，将小镇命名为“幸福小镇”，对外大力推广，吸引游客来参观体验生活。

群体无意识行为的力量总是那么巨大，经过口口相传，“幸福小镇”的品牌俨然打响。都说百年大计，教育为本。既然小镇民风如此淳朴，那么小镇的教育肯定有独到之处，于是小镇小学就即将迎来第一批参观者。为了营造良好的校园氛围，镇长亲自来到小学和校长一起召开了一次全校大会。大会的主旨就是“营造校园新风貌”，要求每位同学必须回家带一株植物来装饰校园，必须穿统一的服装——校服。同时校长还宣布了一项重要的战略决策：让同学们到楼上去上课。所谓的“楼”指的是一位本镇在外地的企业家，为了回报家乡而在小学投资建的一座教学楼。对于这个庞然大物，大家宝贝得很，那是眼中的圣地。所谓圣地便是那种“可远观而不可亵玩焉”的存在，所以，这幢楼也一直处于闲置状态，只是每周都要定期打扫。校园里的大大小小像一个个虔诚的信徒一样“供奉”着它，上级领导下来视察的时候，它也成为这所小学吉祥物一般的建筑。

这天，天刚蒙蒙亮的时候，就有一些小小的身影出现在去学校的路上。他们的脚步并不算轻快，小小的身躯貌似撑不起那些或大或小的花卉。仔细看你会发现，有些孩子身上的衣服颜色有点儿深，有的还紧贴在他们身上，像极了一副枷锁。上课时间到了，虽然正值盛夏，但是教学楼里的空调是不会运转的。因为电费也是一笔极大的费用。因为已经安装了空调，所以就没必要安装电风扇了。用扇子是不被允许的，因为这被认为会分散学生的注意力，影响学生学习。教室里像一个蒸笼，崭新的门窗大敞，但是空气却像静止了一般，纹丝不动。果然是汗水喷洒的季节。下课之后，孩子们不被允许下楼，活泼好动的他们，上下楼的过程中很难避免磕磕碰碰。于是，他们只能成群地挤在窗边看远处昔日的操场，想象“年少”时候欢快的身影。还没有成熟的年纪，却只能靠回忆来满足自己。终于，所谓的考察团来了。他们非常欣赏学校的环境，称赞这是“花园小学”。他们对先进的教学楼也表现出无比地歆羡，对学生勤奋的学习状态表示敬佩——下课后学生都是待在教室里的，不会下楼玩耍。于是，这就恰到好处地诠释了为什么这个小镇的人们素质那么高，他们为什么生活得那么幸福。

在教育示范取得重要成果之后，镇上领导又相继推出了一系列政策。比如举办“幸福比拼大赛”，让各家各户上台展示自家是如何幸福的。或是比拼孩子们给父母们洗脚，或是比拼父母们给孩子们零用钱的多少，或是比拼父母们的月收入，或是比拼孩子们的学习成绩等等。大赛分别设一二三等奖，凡是获奖的家庭会被颁发荣誉证书，并被授予“幸福家庭”的称号，作为观察团的首等学习观摩对象。于是，家家户户都开始奋斗在比拼幸福的路上。东家“开小灶”是绝对不能被西家知道的，因为那会影响追逐幸福的进程；王家有什么新奇食物，李家肯定会去买更加稀奇的美味。奔向幸福的路上，谁会甘愿落后呢？

小镇几乎每月都会迎来几个观察团。他们把从这里学习到的经验带回去，试图让他们的家乡变得更加幸福。“你幸福吗？”成为当年最流行的问候语。于是乎，“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸”。直到有一天，小镇上迎来了一位小客人，他在参观了小镇之后情不自禁地发出了一声感叹：“这些大人们真是奇怪极了！”