答应孩子们给他们玩雪糕棒，本来是用来做姓名签的，那时候一时好奇买了好多，也是自己玩性重，总感觉这一定还有更好玩的。这还是得益于我们的乐乐！
今天没来得及拍作品，等明天继续完善再呈上。
今天刘老师很早就准备了点心，自制水果蛋糕。想要给孩子健康安全的食品。
这不，平日对面包、馒头和绿豆糕不感兴趣的然吃蛋糕时津津有味！爸爸说在我这里很斯文。哈哈，在知津学堂，就是要养成谦谦君子。
因此我今天看到有孩子用手指指人时，当即制止，在这里不允许，并让孩子们体会被人指着的感觉。
因为有快乐的活动，多多吃好饭就投入作业中。最近都是她一个人在教室办公室完成作业，他喜欢很安静的环境。
而我今天跟他商量和大家在一起，他问为什么？
我后来想到孩子在学校的环境一定会很吵杂，环境不一定如我们所愿，所以试着改变说辞——
“如果我们周围环境我们改变不了，那么我们可以怎么做？或者当环境变得嘈杂了，你要说些什么。”
他想了想，没回答。
“如果在黑板上写下安静怎么样？”
他转身去收拾，回到教室。
“谢谢你愿意配合。”
结果晚饭后，我听到孩子们在商量，如何在保持安静的情况下传递信息。他们还说要互相监督举报……
这让我想到每一次决定，都可以让孩子自己商量，教会他们人人参与，如何沟通，如何思考，找到解决问题的方法。遇到问题，也是一个转机，如果你的孩子现在在你眼里有各种七七八八的问题，也是好事！有本书叫《乖孩子伤的最重》。所以家长早早看到问题，这也是一种庆幸！
然最早放学，考虑到家长课堂，早早把课外要做的安排好。每天课外阅读拼音读物，今天换换胃口，我问他，“你今天决定读那本书，还是原来这本，还是图画书《盘古开天》”他自然选择了这个年轻的神话故事。不晓得是孩子生而神灵，还是甲骨文更让孩子亲近智慧，居然阅读完，我抽查所有甲骨文，他都认识。这让我太意外了。看来亲近汉字，从追踪溯源，甲骨文学习对于孩子认字识字很有帮助。
看到英语学习，基础还是薄弱一些。都说不必提前学，我听着家长发来的示范录音，我想那录音的女孩一定不是零基础的孩子。我当时在想，都说不输在起跑线，可是孩子禀赋各不同，本来起跑点不同，再加之起跑后给的餐点不同，有的不断有营养补给，有的从来没有加餐过，那么怎么会有有统一的起跑线呢？因为过度关注起跑线，却忘记了如何赢在终点。这才是我们父母共同要深思的。
今天家长课堂上，普遍大家认为现在家长都愿意投资在孩子身上，问题是我们投对方向了吗？
有很多海龟回来也有待业在家，博士在家啃老，老母无奈告上法庭，才懊恼自己常常替孩子做了一切，只告诉他，你只要好好读书，其它的不用操心。结果呢……他真的是只管读书读完了博士，也如你所愿，结果基本生活自理能力都没有，害怕出去工作，害怕与人交往……
今天来了位新朋友，看到这孩子第一眼，我就知道最近一直熬夜，两眼发黑，没精神。一问妈妈，孩子最近都要到晚上12点，真让人心疼。摸了个底，发现孩子作业时心神不定，英语的句型，词性都不知所以然。真的难为父母了，这中间到底发生了什么？
每一位孩子背后都有各自的故事吧……
YOYO又是很早完成作业，这速度杠杠滴，今天可以如愿用胶棒创作雪糕棒作品了。只要找到乐趣，孩子都愿意为快乐而好好完成作业。
三位大朋友，我在开始家长课堂前，我跟孩子打了预防针，安静写功课作业少，那就每一位孩子自己选择任意一本课外阅读。
阅读能力的培养，则是我后期重点关注的——期待中
