近两年掀起了“文化热”，央视的《中国诗词大会》火了，满腹诗书、出口成章的00后才女武亦姝也火了，人们惊叹“她满足了我对古代才女的所有幻想”。

而今年央视又推出了创新文化类节目《经典咏流传》，用歌唱的方式来演绎经典诗词。原来很枯燥的诗词，唱出来竟然这么美。

除了央视对传统文化积极传播之外，教育部也开始重视提升孩子的传统文化综合素养。

从2017年9月开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”。变化最明显的就是增加了古诗词的阅读量。

小学选编古诗文124篇，占全部课文内容的30%。初中选编古诗文125篇，占总量的52%。

由此可见，孩子的传统文化素养是未来语文考核的重中之重。

越来越多的父母也意识到孩子从小学古诗的好。

那么，为什么孩子要学古诗呢？

古诗富有节奏和韵律感，读起来朗朗上口，可以培养孩子的语感。另外古诗也有一种意境美，学习古诗可以提高孩子的审美情趣，发展他们的想象思维，同时也让他们从小就受到中华文化的熏陶。

但是，总有人说：“孩子这么小，根本记不住、理解不了，读古诗根本没意义。”

著名教育专家尹建莉老师说：“艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成理解。”

可是，孩子不爱学习古诗怎么办？如何让孩子爱上学古诗呢？

我认为，最好的办法就是寓教于乐，让孩子在玩乐中轻松地学习古诗。

《写给儿童的古诗游戏书》就是能让孩子从小爱上古诗的神奇游戏书。这套书共分为四册，包含了100首古诗。每首古诗都配有手绘插画和一个培养孩子专注力的互动游戏。

《写给儿童的古诗游戏书》是专门为3-8岁的孩子量身打造的，由一米阳光童书馆出版，它的创始人是三位年轻的妈妈，她们都有自己的孩子，结合自身的育儿经历更能懂得父母心、了解儿童的需求。

之所以选择这套书，是因为它的“特别”吸引了我。

首先，书好读，它简单、短小、易懂

这套书分为4册，每册古诗都是精选出适合3-8岁的孩子学习，浅显易懂。

而且书中有拼音注释，这样孩子在学古诗的同时，可以学习下拼音也可以学认字。对一些比较难理解的字词，书中会有注释，我觉得这点比那些对整首诗进行翻译的要好。

因为有些古诗翻译出来后，意境就变了。留有一点想象空间，让孩子和家长之间进行教与学的互动。

其次，书好看，它用绘本的形式来呈现古诗

心理学家皮亚杰认为幼儿的思维特点是具体形象思维，是用“形象、声音、色彩和感觉”来进行理解的。

所以这就是小孩子都喜欢看动画片的原因。因此，我们在教孩子学古诗时，就要努力把抽象的东西形象化。

《写给儿童的古诗游戏书》里每首诗都会相应地配上符合内容的插画，真正地做到了“诗中有画，画中有诗”。

这些插画与古诗相得益彰，其中的意境、情感更容易表现出来，让孩子能更好地感受这首古诗的意境，加深对诗歌的印象与理解，培养他的美感和想象力。这比干巴巴地念，更形象、更具体，效果更好。

而且这套书从孩子的视角考虑，画风俏皮可爱，让孩子没有阅读压力，完全可以当成一本绘本来阅读，这点是我2岁半的儿子启发我的。

比如这张目录页的画面，我儿子看到后说：“下雪啦，小狗在雪地里走，有好多脚印啊！一个、两个、三个......”

然后翻到下一页，又说道：“农民伯伯种地，种了好多胡萝卜和南瓜！我们一起来拔萝卜吧！妈妈，你看，这里有好多小朋友和小狗，叫他们一起来帮忙拔萝卜吧！”接着自己在那唱起《拔萝卜》的歌来。

所以，即使孩子一开始不爱读古诗，也可以先把这本书当成绘本看。只要孩子对这本书感兴趣，再慢慢引导他学习古诗，就会变得容易多了。

最重要的是，书好玩，它用游戏的形式激发孩子学古诗的兴趣

孩子天性好动，让他们长时间专注地做一件事很难。但是玩游戏就不一样了，孩子都喜欢玩游戏。

《写给儿童的古诗游戏书》这套书就摸透了孩子的心理，设置了很多游戏来吸引孩子，而且每个游戏都设置巧妙，能锻炼孩子各种各样的能力。

比如这个找不同的游戏，在5张图中找出真正属于李广将军的影子，则很好地锻炼了孩子的观察能力。

这个走迷宫的游戏，让孩子帮诗人杜少府找到去蜀州的路线，则可以锻炼孩子的推理分析能力。

这个图形连线的游戏，通过点连成线，得到一辆马车。既能锻炼孩子的图形识别能力，又能培养孩子的想象力。

这样的游戏在书中还有很多，让孩子边读边看边动手边思考，想不专注都难。

而且这套书还有很多种玩法，孩子可以自己玩，锻炼自己独立解决问题的能力。也可以跟其他小朋友一起玩，学会互相合作、互相帮助。还可以和家长一起玩，培养良好的亲子关系。

有一条心理学的准则是：人在快乐的时候最容易记住东西，人在不快乐的时候潜意识会选择遗忘。

孩子们在游戏中感受到快乐，在快乐中学习，慢慢地就学会了这首古诗。最后他们会欣喜地发现，原来古诗可以这么好玩！

儿童文学家樊发稼说过：“诗歌，天然和儿童有种契合关系，他们的想象方式、表达习惯和认知渠道，都有着诗的品质。一个契合儿童心性的诗歌，可以为一个人的一生抹上一种色彩，烙上一个印记。”

从小用古诗喂大的孩子，总带着些别人没有的灵气。古诗的真善美渗透到孩子的内心，慢慢沉淀，成就他的内涵和气质。而这就是所谓的“腹有诗书气自华”吧！