各位同学，黑板上一组（六个）元音音标，老师让你们一秒就学会，你们信不信？
不信（可能有同学心里想：你就吹吧，等会看你怎么下台。）
请同学们保持绝对的安静，认真倾听。下面就是你们见证奇迹的时刻。
（king老师开始读，读到第三个音标的时候，学生明白了，就和king老师一起读剩下的三个音标了。读完之后，好多学生都笑了。）
好，各位同学，现在学习下一组（六个）元音音标，还是让你们秒会，你们信不信？
（没有学生说不信了，而是充满期待的脸色。当然，同学们很快的学会了第二组音标。）
很不错，同学们学得很好。现在我要教同学们最后八个元音音标。各位亲，注意了，这八个音标老师我不教，就能让你们学会，你们信不信？不信啊，好，下面就是你们又一次见证奇迹的时刻。
（请几位同学站起来，指导他们利用前面刚学的二组元音音标进行两两拼读，几位同学都顺利的读出了最后八个元音音标。在此过程中king老师自始至终没有教他们读，但同学们都学会了。）
同学们现在知道老师的厉害了吧。不教都让你们学会。现在让我们轻松片刻，告诉老师，你们会不会唱“两只老虎”，都会啊，你们真厉害。来，大家一起来唱一遍。
唱得很不错，同学们有没有想起小时候快乐的童年啊。现在，老师教你们唱音标版的“两只老虎”。
这是king老师的一节音标课，课堂氛围轻松愉快，笑声阵阵，同学们也都很好的掌握了20个元音音标。这节课不但激发了学生的学习兴趣，更是增强了他们学习英语的信心。
现在，king老师每教一批新学生，不管是他们是哪个年级的，都要花一段时间教他们音标，教他们拼读。可能有的家长或学生就会问，大家都在抓紧时间教知识点，刷题目，你却在这教音标，考试要考音标吗？学会音标能快速提分吗？面对这样的疑问，king老师只想说：你们错了，你们错了，你们错了（重要的事情说三遍）。同时，king老师想反问一句：各位亲，你真的知道音标的重要性吗？
作为一名长年打拼在教学一线的资深英语教师，king老师一直在关注并研究学生英语学习跟不上的原因。king老师多年在九年级任教，发现许多英语成绩分数低的同学，不是不努力，不是不想学，但为什么最终他们会放弃英语，转而学其他科目去了。问他们，都说看不懂英语，看不懂文章意思。文章是由一个个句子组成的，句子是由一个个单词组成的。同学们肯定是词汇量不够，才会看不懂句子，看不懂文章。那怎么不去背单词啊？有同学说，老师，读都读不来，怎么去背？一个单词，要记读音，记拼写，记意思，要记的太多了，背了几天之后，后面就坚持不下去了。学生的困惑和无望，king老师记在了心上。经过长时间的研究和实践，king老师找到了症结所在．要想解决学生的单词问题，就是要教会学生音标，学生学会了音标，就会读单词，读句子，读文章。学会了音标，记单词拼写也容易多了，因为单词有发音规律。解决了单词这个最大的障碍，学生就能轻装上阵，有信心去学英语了。
那么，学音标能不能提高分数呢？后来的教学事实证明，掌握了音标的同学，自学能力更强，因为自己能读单词，单词会读了，就能读句子，句子会了，就能读文章了。文章会读了，朗读能力就上来了，阅读的能力也上来了。会音标的同学，因为读得标准，听力也提高了，也为口语的学习奠定了基础，这些能力的提高，你说能不能提高分数？可以说，音标是打开英语学习的一把金钥匙。现在，各位亲，你们明白学好音标的重要性了吗？
当然，我们学英语不能只是单纯的为了提高分数。语言是人与人之间沟通的纽带，学好英语应该是为了今后更好的交流，更好的了解这个世界。
King9127
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