画作题目：《秋高气爽》

作者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）

性别：女

年龄：40

职业：中学音乐老师

家庭情况：

二宝妈（2个女儿）、和老公闪婚，结婚13年，感情谈不上多好；

大女儿开始进入叛逆期、会有矛盾；

作画者妈妈比较能作，作画者在其母亲不知情的情况下买下了母亲破产的公司，实际上自己背上了很多债务，而这种情况其老公不知情。

职业发展不够明朗，现在在学习、认识自我的过程中。

一．〖整体印象〗（包括印象关键词，绘画时间，绘画顺序，涂擦痕迹）

印象关键词：堵但是有希望、割裂、不太开心

绘画时间：30分钟左右

绘画顺序：石子路-房子-苹果树-人-各式花草（关注的先后顺序）

涂擦痕迹：未见

二．〖总〗（包括总体画面大小、位置、线条、颜色等）

画面大小：

整幅画占纸面积很饱满，超过2/3，表示强调自我存在，内心充满紧张，妄想，攻击，好幻想，可能蕴含的幼稚夸张及补偿性防御和一种觉得无力和无效的情感伪装，好动，情绪化，率直。

画面有一定远近感，表明具有适当的调动性、计划性。

位置：基本上4个角都占了

基本上都是外向的，活动能力比较强。

线条：感觉是很认真的完成了一幅画，线条在花朵、房子、苹果和小人上都很肯定，但是在路和树冠、草丛上比较虚。总体来说线条都是比较流畅完成的。

在花朵、房子、苹果和小人身上出现的较重的线条，暗示着较为安全，肯定和野心的个性。

草丛里出现的短的曲线，暗示着对传统的厌恶，有焦虑，不确定、压抑和胆小的表现。

房子上出现的短直线：僵硬，固执，有攻击性，容易冲动兴奋。

房子是非常对称的：有强迫性，情感相对冷漠，与人保持距离

画面非常详细，强调细节：重点关注，对环境过度关心，强迫倾向，情绪不稳定。

颜色：特意询问了作画者，颜色是不是因为本身画笔是发浊的，所以画面呈现感是灰浊的。但是作画者说不是，她就是想着现实里应该是什么颜色就选了。但整体色彩不明亮，发灰浊。

色彩不够明亮，有一定的忧郁感。特别是在道路上面的表现。感觉与人交往中过多的隐藏了自己，很多的时候并不愉快。

画面超过了5色：感觉有急躁的倾向。

三、〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）

房子：

一座童话里的宫殿：幻想型、童真、幼稚化。

屋顶较大：幻想力强、想象力丰富；好空想，逃避现实生活及人际关系。

墙壁看起来很坚固：暗示着强健的自我。

墙壁有颜色：缺乏安全感。

房子的线条强调水平的空间：暗示的需要稳定。

只画了一面墙壁：性格内向，敏感多疑、反抗性、抑郁。

墙壁轮廓及线条清楚：家庭概念清晰。

房子没有基底线：不能充分与现实接触，漂浮感。

双扇门：渴望拥有伴侣，成双成对。

门关闭：沟通有一定的封闭性。

大的单片玻璃方形窗：开放的心态愿意与别人沟通，愿意让别人了解自己。

半圆形的窗户：女性化气质、温和。

窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中容易暴露自我情感。

没有烟囱：可能处于消极状态，缺乏心理上的温暖感。

人物：

自画像侧面坐姿：希望自己具有神秘感、自我主张或具有敌意。

五官几乎都画了，强调感明显：用攻击性、交往中的唯我独尊来弥补自己的匮乏感和软弱

柳叶弯眉：爱美

眼睛特别大+眉毛：敏感、警惕性高、感性、外向、多疑、妄想、好奇心、戒备心，注重美的追求、表演性

圆瞳孔：无生气、妄想、幻想

睫毛：注重细节美、对仪容非常在意，渴望被重视

开口嘴：被动、依赖、追求母爱和支持

不画耳朵：拒绝倾听、很少倾听别人意见

长直发、有刘海：淳朴、简单但是缺乏灵活性；自恋、爱美

有蝴蝶结：对生活有追求，显示欲，对外在形象非常看重，自恋

脖子短粗：冲动的倾向、粗暴的、固执的倾向

身体有点圆：被动、缺乏主动性

手臂有力：有雄心壮志，并愿意付诸行动去实现目标

手指清晰：太注重细节、对环境有支配欲

从身材比例来说，非常长的腿：强烈需要自主

裙装：对自我性别认同

画了鞋子：对个人经济关注

树木：

苹果树：依赖感的需求，依赖他人的关爱和肯定。

树型不太对称：不对称往往代表了一种不平衡，一种成长过程中的不平衡发展，或发展中能量分配的不平衡。

云状冠：与他人协调生活。

直接由树干到简单树枝，向上生长的树枝：智能与性格轻度迟滞，成人有退行倾向。但正在成长，积极向上的成长，正在寻找向上发展的机会。

树枝简单，但树冠充分修饰：有将自己丰富的感受性隐蔽起来的企图。

树枝强调左侧：强烈追求情感满足的倾向，内向，深谋远虑、细心。

树干粗壮是双线条的：旺盛的生命力，活动积极，有攻击性、生活丰富。

树皮全部涂黑：与外界关系紧张，抑郁不安，退行倾向。

没有具体树叶，但大于树枝的叶子：内在无力感，但表面上显得适应。

挂满了成熟果子的树：依赖愈强，持续性差；可能对能否收获那么多果实，怀疑态度，希望能够享受丰收和享受的时刻。

树画在了右边，树根在纸边：没有安全感，需要稳定的生态环境。

附属物：

曲折绵长，有装饰物的路：路代表着对外界信息的接受，对他人的欢迎，房屋的道路指交往的能力。弯曲的道路，间接性的自我保护，人际交往圆滑。路中间有石子，是有内敛、圆滑的印象。路在窗下，有出走的倾向。

与家庭无直接关联的花草：不安感，维持安全性自恋。

很多的花：渴望美丽的爱和美。

四．〖总结分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）未学，暂不分析

特别之处:

相互关系:

综合分析：

五．〖建议〗未学，暂不建议

给画者的建议：

六、关于本幅画我的疑问？

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我是王尚赏，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营”打卡的第2幅画！