去年11月份,我有幸参加了伊川县2018年国培小学数学一坊的网络研修,转眼间学习就要结束了,通过这几个月的网络培训和线下学习,使我意识到,作为一名数学教师,不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的专业知识,特别是新课程下对课堂课程的研究、探索、思考,我是从初中转到小学任教的,这种学习尤为重要。在这一段学习中,有三个感谢,一是感谢教体局的领导和师训股的领导对我们工作的重视和支持,二是感谢华东师范大学提供了这样一个学习的平台,给我们农村教师一个提升自己的机会,三是感谢坊主周海峰老师和教体局岳小红教研员,他们对我们学员百问不厌的工作态度以及我们一坊这个团队,亲密合作的关系。
在这次网络培训和线下学习过程中,我的收获如下:
一、通过学习,解决教学中许多实际的问题,通过网络培训,我设计了《表内乘除法的应用》这个教学设计一稿,我向小学二年级学习解决应用题提出挑战,设计前我认真研读课程标准,看看讲到什么程度,学生如何参与课堂、自主学习、展示学习和合作学习等,我们坊内其他老师给我提供了许多宝贵的建议,如王兴娟老师分享了她如何创设学生生活实际的情景,避免了教学引入的高大上,如何做到恰当的时间利用,何晓颖老师提出了如何站在学生角度分析应用题,以及在教学中如何评价,激励学生等,我也恰当的评价了其他老师的教学设计,通过互评,解决了教学工作中遇到的各种各样的实际问题,提升了自己。
二、新时期,教师要活到老,学到老,在信息时代,科技飞速发展,多媒体技术日新月异,要求我们不断学习不断充电,特别是多媒体技术和专业修养方面,通过本次网络培训和线下学习,认真学习了微课的制作,如何有效的利用“班班通”来提高教学效率,学习了如何说课评课,说课要做到六说,说课标、说教材、说学情、说教法、说训练、说教学过程。评课不要面面俱到,要有侧重点,从处理教材上分析,从教学过程上分析,从教学方法和教学手段上分析,从教学基本功上分析,从教学效果上分析,通过说课和评课,从而提升了自己的授课水平。
三、通过这次网络研修,是我认识的进一步提高课改的重要性,网上培训的教师通过大量的案例,通过学习金字塔和学生的认知规律,分析了课改的重要性和必要性。使我确立了转变学生的学习方式,教师的教学方式,转变教学观念,坚持以学生为核心,确立学生在教学中的主体地位,让学生全方位参与课堂,自学展示,合作探究,互讲互评,变学生学会为会学,另外,以教师的专业发展为支撑,实现学生发展和教学成绩的双赢。
四、通过教师互评,我感到反思的重要性,俗话说三年反思成名师,教学中及时修改、补充、调整、完善教学设计,不断反思,形成自己的教学风格,课后反思,章末反思,学期反思,在反思中学习,在反思中提高,在反思中成长。
总之,通过这个平台,通过这培训和学习,我学到了许多东西,通过这个平台提供了广阔的交流空间,我们在实践中的困惑、思考和收获得以表达,在今后的教学工作中,我会更加主动学习,也会把这次学到的东西应用到自己的教学中,使教学效果进一步提高。