LP大人去学习，80节课时。第5课时。
一、新阶段
之前讲的是手法，第5节课开始讲技法。
上课之前老师先检查作业，弹奏了《小鸡》、《小鸭子》和《胡笳十八拍》（片段）。《小鸡》、《小鸭子》练的多些，曲谱记住了，所以流畅些。《胡笳十八拍》练的少，还需要看谱，所以中间有些许停顿。第五节课讲颤音，老师说这三个曲子不要再弹了，左手手法不一样。
曲谱
二、颤音
颤音是左手技法。是使发出的声音微微振动，如水波似的有规律的荡漾，使音更加优美动听一种手法。
当我们右手弹弦后，左手在弦上作垂直的起伏按动，使右手弹奏出来的音产生有规律的波动效果，从而起到延长音波、美化和润饰音色的功能。
标记：音符上方波浪曲线，如下图，
颤音标记
三、颤音种类
颤音就着弦力度而言，有轻、重之分。
- 轻颤音：
古筝使用最多的颤音，这种“颤音”常用于轻淡、高雅，速度较慢的旋律中，右手弹弦后，左手用食、中、无名三指做垂直的起伏快速按动。 - 小颤音：
常用于凄凉、悲怨的旋律中，左手按弦方法与“轻颤音”相同，但颤弦幅度更小、频率大。 - 重颤音：
常用于感情比较强烈的旋律中。右手弹弦后，左手用食、中、无名三指作垂直的慢而大的起伏按动。它是在“轻颤音”的基础上加大颤音的幅度，增加弦音的紧张感。
四、颤音意义
中国音乐最耐人寻味的地方，莫过于其韵味。
于古筝而言，韵味很大程度来自颤音。颤音极大的丰富了古筝的表现形式，使乐曲有了缭绕的余韵。
听了颤音，就更能理解中国文化的“一咏三叹”的生命节奏；
听了颤音，就更能明了叹息有多轻多轻，又有多重多重；
听了颤音，就更能知道“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的大自在、大逍遥。
