01
我所在的学校属于乡镇中学，近几年学生数量少的惊人，一个年级已经不足六十人，开展任何集体项目都显得薄弱；可是也不能没有任何项目呀，所以今年学校特意为了迎五一庆五四特别组织了一场歌咏比赛。
由于平时组织的活动不多，好不容易有了活动，学生们还是十分积极，私下里也赶紧排练。
等到正式开演的时候，学生们的表现还是让我大开眼界。孩子们尽管还很稚嫩，舞台表演技术还很欠缺，但是他们还是展现了自己最美的一面。尤其是一个家境不好的女孩子，平时不多言语，文文静静，就是那种在人海中丝毫不起眼的一类，这次她居然报了一个独唱。
她个子不高，身材也偏胖，不过她还是特意打扮了一番：穿了件绿色的小西装，一条紧身的黑裤子，把马尾辫扎得高高的，还很精神的样子。
她唱的是一首《我相信》，她走到舞台中央，微笑地向大家鞠了一躬，伴随着伴奏响起，她开始演唱，很显然有点紧张，声音有点颤抖，很快学生的一阵欢呼声为她解了围，她逐渐放松，进入角色，唱到动情处，两眼一闭，头向后扬起，一只手缓缓向上挥洒，身体也跟着节奏起伏。
尽管唱的不是十分合奏，但是她勇敢地走出了这一步，这将成为她人生中难忘的一刻。
这次登台的大多属于学习成绩不太好的学生，我们平时太过于看中他们的上文化课的表现，片面地以为他们一无是处，其实是我们没有找到适合他们成长的土壤；就像一颗娇弱的玫瑰花我们非得让它在砂砾堆里开放，这无疑是对它进行死亡摧残训练。
我们的教育其实就是教会孩子学会选择合适的土壤，然后扎根，得到阳光雨露，尽情成长。
02
我家孩子也属于不太爱学习的一类人，尤其是作文最让我苦恼；可是一天中午我正在午休，她在宿舍的外间做作业，这时候飞进来一只小飞虫，她和小生命开始了一番对话，让我忍俊不禁地笑了。
“你呀，怎么进来的？”
估计是她拿着苍蝇拍，“看你往哪里跑？”
“你不听话，是不？”
“进里屋，里面有个人欢迎你。”
“快进去，陪她说说话，她一个人孤独的。”
“小不点，听我的话，慢慢飞进去，你不知道怎么进去，是不？”
“来，我悄悄告诉你，门帘的上方有个空隙，你缩着身子，一下子就钻过去了。”
“别怕，里面那个人可喜欢你了，对，往上面再飞高点，就可以了。”
……我捂着被子笑了，孩子，你哪是不会写作文啊，这简直就是最美的童话。
也许我们的教育把孩子过分管死，他们对于作文发现不了生活中可写的东西，对着作文本，只能目瞪口呆。其实生活中哪个不是写作高手？
03
记得那个钢琴指挥家周舟吗？
他是个先天性智残孩子。命运跟他开了个小小的玩笑，他出生于4月1日，这一天正好是愚人节。正常人的智商最低70，周舟只有30，也就是说，终其一生，周舟的最高智力也只能相当于四五岁孩子。但是父亲胡厚培并没有放弃。他决定用自己的爱心和耐心来培养儿子的智力。他不厌其烦地教儿子数数，认数，认简单的字。但是，无论胡厚培动多少脑筋，制作多少卡片，周舟就是学不会，至今，他还是不能从1数到10。
胡厚培终于对教儿子学知识失去信心了。但有一点他是坚持的，那就是绝不能将孩子关在家里。他主张让孩子多接触社会，多与社会交流和沟通。这样，孩子的智力会从多方面得到提高，适应能力、生存能力也会增强。他常带孩子上街，逛商场，会朋友，还常常鼓励孩子出去玩。尽管周舟智商不高，但是个很乖的孩子，他常到周围小店里把帮别人擦桌子，扫地，把别人没吃完的东西扔到垃圾箱里。所以周围人都认识人，很喜欢他。
周舟的的家就在武汉一些剧团聚集的大院。周舟熟悉那里几乎所有的练功房、化妆室和排练厅。父亲上班时把他带在身边，放在排练厅一角。排练开始了，周舟就安静地坐在边上，听着音乐的旋律，哪里有音乐，哪里就能见到周舟，音乐对他来说好像是一种享受。乐团排练间隙，他便不声不响爬上去，拿起指挥棒，挥舞起短短的手臂。正式演出时，周舟总是站在侧幕指挥着好像属于他的乐队。演出结束了，掌声响起了，周舟无比高兴，好像这也是他的成功。周舟一天天长大他对音乐的热情在一天天增加，表演欲望也越来越强，一个“指挥梦”随之产生。
1999年，是周舟人生旅途重大转折的一年。中国残疾人艺术团给了周舟第一次登台演出的机会，站在交响乐指挥的舞台上，手拿指挥棒，周舟开始了他生平第一次的演出。一个常人都不敢去想的指挥梦实现了，从此开始了他的舞台生涯。周舟走上中国艺术的大舞台，也走进世界著名艺术的殿堂，美国卡内基音乐厅，美国国家剧院都留下了周舟的名字。
其实每一个孩子都是天才，关键是我们没有发现展示他们才能的土壤，以至于他们都被埋没。
我想只要给他们合适的土壤，他们就像一颗种子一样，都能够发芽并且茁壮成长。
