五年级语文下册期中考试质量分析
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了。 在本次期中考试，我们班50人参加考试，全班总分xxxx，平均分xx，及格率xx%，优秀率xx%。总的来说，本次考试成绩不算理想。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：
一、试卷题型分析 本次语文期中试卷的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适度延伸。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。本次试卷题型分为：基础知识的积累与运用、课文回顾、口语交际、阅读理解、习作五项内容，知识涉及面广，考查了学生基础知识、口语交际、阅读、习作几个不同方面的知识。
二、学生考情分析
(一) 基础知识部分 从卷面看，大部分学生书写较工整，答题认真。不管是看拼音写词语、把词语或句子补充完整、按照课文内容填空，体会句子中包含的情感，整体基础部分学生没有正确掌握。 从本班试卷的总体情况来看，学生对于基础知识的掌握比较牢固，这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关，要继续发扬。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！根据拼音写字成词，虽然说这是最简单的题目，但越是简单的就越容易失误，较多学生写错的词，暴露出学生的拼音能力、和识字能力需要继续加强练习。组词在括号里填合适的字，学生都完成较好，准确率较高。句型的训练，多数学生都在这样的题里失分，说明学生在学习的过程中，触类旁通、和举一反三的能力时差一些。
(二)阅读部分 阅读失分相对较多，表现为考虑问题不全面。阅读分析、理解感悟能力较弱。对文章理解不透彻，回答问题答不到点上。概括短文的主要内容，好多学生也写不出来，阅读时不够认真。
(三)习作部分。学生基本上做到内容较具体，语句也较通顺，条理较清晰，但总体的构思不够新颖，语言欠优美，通过文字表达自己的真情实感不够真切。
三、反思
通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。 1、学生的书写较以前有所进步。 我也发现有些学生的字体发生了较大的改善。 2、粗心大意的毛病还存在。 有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。
期中考试是检查教师在执教时的存在得与失的一个重要手段，也是检查学生在现阶段学习情况的扎实与否，期中考试是加油站，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。
