今天上午写完今日自己的to do list,开始辅导孩子“做作业”。
一、为什么“做作业”
刚刚教完一年级,零基础的孩子真的会学得特别辛苦,学习兴趣和自尊心都会大受挫折。举例,如果拼音完全零基础,外加孩子大舌头,或者方言的影响。那么孩子开始的一个月会特别痛苦。例如“四是四”念成“十是十”,平舌翘舌分不清。例如,如果平时生活中完全不引导孩子去思考,或者偶尔问一两道10以内加减法。2+6孩子可能会扳着手指数半天。……总结归纳为什么要让准大班的小朋友“做作业”呢?
1.小心呵护孩子最初的学习自信心。希望孩子初入小学的学习更加从容,更自信顺利过度衔接过渡。
人们总说“失败是成功之母”,可是没有前面成功的积淀,没有前面的鼓励,没有收获成长的满足与喜悦。失败是会引向下一次失败,失败会带来灰心丧气,失败会带来不敢尝试努力。所以当孩子没有积累足够的鼓励成功,满足,成就是不能够和他谈“失败是成功之母”。
2.足够的时间精力培养习惯的黄金期。当然孩子习惯的培养从来也不晚。但是我们也要适当思考时间和精力的成本。
准大班的孩子,暂时还没有学业的压力。所以还是有时间有精力引导孩子从一些小习惯做起。例如写字姿势,握笔的姿势,及时完成作业的好习惯。每天诵读,每天亲子阅读等等。
3.身心都发展到可以开始尝试写作业。
大班的孩子生活中也会遇到比他大的孩子,看他们做作业也会心生羡慕,孩子已经做好了开始做作业的心理准备。我们也可以开始用语言引导,让孩子跃跃欲试,觉得学习,做作业是件了不起的事,长本领的事。
其次,这个年龄阶段的孩子。一般6周岁左右的孩子,他的手部肌肉骨骼也已经成长发育到可以开始尝试做一些精细动作的尝试,例如握笔写字。
二、做什么作业呢
暂时落笔的作业有这些控笔、数字、名字。
首先每天一行控笔,让孩子的手腕更灵活,体会写字过程中的发力用力。当然要适当的取舍,这个时候不在于多而在于正确握笔习惯,书写坐姿等习惯。
每天练习一行数字,写自己的名字,一方面比较实用,另一方面以名为切入口练习笔画笔顺等等。一般是先描后写,在临摹过程中体会起笔落笔,字的结构等等。在这个过程中不在于写多少,写多好,同样也是在于书写习惯。
孩子起步阶段的做作业原则
1.质量重于数量
2.优先习惯培养
3.完成优于完美
三、与孩子共成长
每天督促孩子完成作业,那么父母呢?育儿先育己,从自己做起。早起孩子仍在睡梦中,晨起时间最为宝贵,开始书写今日to do list,开始完成今日大目标。白天陪伴孩子的同时碎片化阅读,输出打卡。晚上孩子睡着,一起回顾,上网搜索学习,专业阅读。父母先做好自己,沉浸阅读,专注专业成长,才有可能影响孩子。
这个暑假,与孩子共成长,过一个充实有意义的暑假……
1095字2022.7.27