昨天的家长会，其实真正的原委是这样的。
这学期刚开学，园长就在群里通知我们，说大班将在下周开设集体课——珠心算，每周一三上，是课内学习，放学时间不变，学费是680，希望家长们配合工作。
下面有些家长说，孩子在外面报了这个兴趣班，不用在幼儿园里报了。也有家长明确表示孩子不报。
老师说，不报也没关系，上珠心算的时候，会有其他老师看着他们写作业。但总的说来，这是集体课，校方应该是打算要求孩子们都要学的。
对于这个事情，我有些异议。
首先，珠心算为什么不是以课后兴趣班的方式，而是集体课，并在课内时间上，也可以理解为必修课。我们小时候，课本中出现过一些章节的珠算课程，但因为不在考试范围，老师作为选学内容，只是简单讲讲。现在，虽然在培训市场上十分火爆，但也并没有大量纳入数学课本。许多培训机构甚至幼儿园，都以此为噱头，来招揽生源。国际上也有珠心算考级的认证机构。但是它的作用并不是像有些人说的那样神奇。珠心算与小学阶段算法不同，10进制算法是国际统一的数学教程，有完整的体系，以后将要学习的代数，函数，甚至高数都是以此为基础的。对于一个孩子而言，接触了珠心算以后，再学习10进制运算时，可能需要两种算法之间转换，容易混淆。珠心算真正体现的价值在于计算能力和计算速度，就这个方面讲，我觉得意义也不大。该学的，学会就好，何必一味求快。现在许多考试都可以带计算器，机器能做的事情，人类为什么还需要费那样的心力呢。至于说培养注意力，手脑口眼耳的协调力，以及抽象思维能力，这个效果就无法预期了。总之，说它好的说它不好的，各执一词。这门课程的必要性，有待商榷。在我看来，它只是像钢琴，围棋之类，属于兴趣特长。因而我的选择，也有自己的考量。
另一方面，既然是课内时间上课，幼儿园为什么要另外收费。等于是占用了我们孩子的两个课时。如果不报名，这两个课时内，孩子并没有得到该有的教学。而且，你们要求是集体课程，不报名的一定是极少数，这样少数孩子是就孤立的小群体，或者说是接受不公平对待。这样对孩子的心理会不会有什么影响。
也有家长跟我一样，心中有所不满，然后就直接打电话到市长热线了。于是前天下午，就有教育局的人过来突击检查。举报电话的重点，应该是说幼儿园乱收费情况，但是，不知道是领导表达有误，还是幼儿园避重就轻。在家长会上，他们表示根据国家要求，不允许幼儿园教授小学知识，所以，如果家长不同意，他们会更改教学内容，不再教孩子们语文数学，不再让他们写字。这就意味着，孩子们在明年幼儿园毕业的时候，可能还需要再上一个幼小衔接班。
没有家长会同意这样做，如同炸了窝一样，会场一下子乱糟糟的。有人开始指责那个打电话的人“真是的，你不想学可以不报啊，你举报干什么呀，这样弄的所有孩子都没法学了......”
然后园方的老师出来帮助大家找到解决办法，“我们会把珠心算的钱退给大家，如果还有家长想让孩子学，你们自己直接跟珠心算的老师联系，也可以一个班找一个代表，你们找他报名，我们把钱统一退给他一个人，然后由他与珠心算老师联系，幼儿园不参与，你们属于自愿上课的，大家看可以吗？”这是一个简洁的好办法，没有其他流程，该上的课不变，该交的钱也不变，只需我们签个字就可以了。
回来后，我问了大宝，“你们班有小朋友没上珠心算吗？”，他说，“有。”“多吗？”“不多，好像有5个小朋友。”“你们上课的时候，他们在干吗呢？”“他们在教室后面写作业。”“那你想跟他们一起写作业，不学珠心算了吗？”“我的作业没写完，但是老师没叫我写作业，让我去上课了。”“是的，你不学珠心算了，跟那5个小朋友一起去写作业，可以吗？”“不行！不行！”毫不犹豫地回绝我。我知道，在他心中，那5个小朋友是特例，可能是不好的特例。
那样的画面，我可以想象，前面老师在上课，那25个小朋友都跟着他一起在上课，只有他们5个坐在教室的最后面，心不在焉地写着作业。其中个别孩子是因为在校外报了培训班，所以幼儿园的课可以不报，但其他孩子的心里怎么想，就不得而知了。但我清楚的是，如果我不给大宝报名，他一定会在放学回家后，委屈地问我，为什么别人上珠心算不带他？为什么别人都有算盘，却没有给他发？道理讲清楚，他也会懂，但是，他不想成为极少数的被遗留的一份子。
其实幼儿园完全可以像舞蹈画画跆拳道一样，在课外时间开设，有需求的家长自愿报名，这样就没有人会有意见，估计也不会有那一通举报电话的事了。但是，他们没有这样做。
我曾想过把自己的想法去跟园长沟通，但是，我知道以她们的“专业”，分分钟就给我打发掉。不能改变他们的做法，却只会自讨没趣。另一点是，如果我说了，可能会让园方认为，我是“不配合”家长之一，给老师们留下不好的印象。孩子交到他们手里，我不能拖孩子的后腿。哪怕他们对我家孩子有一点点的忽视，都是我不愿接受的。
对于这门课程，虽然我不完全认同，但也并不是全盘否定，既然能得到那么多家长的认可，或许是有一些积极意义的。所以，我没有表达自己的反对意见，随着大家，随着孩子，第二次把名给报上了。
只是园方的态度与表现，让我有些失望。被举报，这对幼儿园来说，是比较严重的事件。但是，上有政策，下有对策。他们总会找到最有利的解决方案。换种方式，但结果不变。
我想，如果教育是以盈利为目的，是否还能真正设身处地为了孩子着想，这是一个问题。
