什么样的碎片阅读最害人?打着批判旗帜的碎片阅读最害人。
在人生途中滚爬久了,慢慢厌倦了人生场上的种种规则规律,就会特别渴望吹来一股别样的风——可社会太沉重了,我们撬不动,我们就寄希望于文字,批判性的文字。
批判性的文字,观点鲜明,而且新颖别致,不同寻常,正对我们的脾胃(可以想想“男人不坏女人不爱”这句话),我们就沉湎其中,不能自拔了,全不顾逻辑、推理。
这些批判性的文字,因为缺少宏大的背景,是无所谓错对的,问题是,我们想当然的认为它是对的,就可怕了。
比如韩军,他是中国语文教育中的一个特别激越的人物,有自己的思想,在语文教学中有自己独特的贡献,但是,我们在没有透彻读过他几堂课堂实录的时候,没有完整读过他的论著的时候,对语文教学还未建立起自己的知识框架的时候,我们只循着他的只言片语,便以为语文教育该是什么样的,我们很可能会南辕北辙的。
“读网”始于网络名师涌现的时候,无可厚非,因为网络的铺天盖地可以打破层层障碍,便于交流和沟通,但是,那些先行者更重视读书啊,这一点却被忘了,或者是有意识地给忘了——读网比读书,简单得太多了。但是,网络阅读的短平快,注定是不能深入、深刻的,我们想靠着网络出名可以,若想靠网络做学问,对不起,有点想当然了。
另外,关于文本解读,这本不该是老师的事,但当前的语文学科缺少此类方法知识的创建,是语文老师不得已而为之的事情,不顾及这个事实,一味提倡本色阅读,就和“只要扩大学生的阅读量,学生的语文成绩一定坏不了”一样可笑。——慢慢的滴水穿石的时代过去了,而且即便滴水穿石,也得方向确定,否则,你东一榔头西一棒子的本色阅读,只能是自我设限了。