图片发自简书App
第一次听说这本书的书名，是在给初一女儿 开家长会的时候语文老师提到的，当时她说孩子们今年要读的书单中有这本书。
花了两个小时总算翻完一遍，感觉这本书大费脑力。
好在之前听领读的录音知道，这本书的确是五本书中最难的一本，心里还是有些安慰的。
这本书框架结构看起来并不复杂，从阅读的四个层次对阅读的理论和方法进行了深度阐述，告诉我们如何构建阅读的知识体系。我觉得这本书属于阅读专业的学术类书籍，翻译者说，作为一名出版人，他看完这本书感觉如果在初高中青少年时期就能读到这本书，会少走很多冤枉路。同时我开始为初一的女儿担心:这本书初一的孩子们能看懂吗？
读书的四个层次:
1.基础阅读:小学六年级水平-知道一句话在说什么。
2.检视阅读:限时阅读，并回答:这本书在谈什么，找到书的框架，主旨，关键词
3.分析阅读:最好的阅读方式，从阅读，诠释到评论三个阶段15个规则阐述如何成为一名好读者。
4.主题阅读:阅读的最终目标:要有兴趣和好奇心，为了提高阅读能力而主动阅读，通过主动阅读使心智成长。
看了后面的书单，涵盖了图书的大部分类别，能把这些书看完的人俨然要成为一本百科全书了。
很好奇书后的阅读检测题，这个有时间的话可以做做。
