检视阅读
称之为系统性略读，或者我们称之为检视阅读部分，阅读速度大幅度的提升，并且在短时间内可以抓出一本书的重点。
快速读要概括观点，找到这些观点，然后通过观点和观点之间形成结构，把结构变成一个体系，最后用一种方式去把它表达出来。
“框架性学习法”、“整体性学习法”的切入点。要整体理解，读书的时候还经常就忘了——拿开书翻开第一页就去读了。
尤其是在能力水平低的时候，不要先上来就搞精读，搞框架，中国人这种思维还是比较容易的。
因为中国人的思维是向上的思维，在框架中搞定困难，要简单多了。
这个方式永澄老师给了一个公式，这是结构性思维的一个基本公式，结构性思维的公式-就是在序言的基础上通过ABC等等等要点说明了G。
现在我要把这个核心迁移到会计上来，比如说，现代会计发展到当今的情况下，从计量、记录、核算逐步拓展到经济预测、参与决策、规划未来、控制与评价经济活动等方面说明了经济越发展、会计越重要的重要性。
这个就是可以概括出一本书，或者说一个事物概括出的一个公式吧，这是一个很强的能力。
分析阅读
其实是全盘、完整、优质的阅读方式，你可以做到的最好的阅读方式。
看《初级》这本书，分析阅读就要多次的看。每一次分析阅读的标准，使整体又提升了，包括关联、想象，跟我所有的东西进行打通，都做到了这样的一步。
我突然发现，世界上很多事情都是重复地做，达到复利效应。如果每天阅读的文章不去重复看，是浅尝辄止，看的都是表层，看不到深度。
从基础阅读到检视阅读，拉升在高度上对它进行整体观察。结构化思维，这个检视阅读，是你至少要拉出第一级、第二级和第三级的大纲。
第一级是观点级，第二级是观点支撑的核心观点，第二级是核心观点支撑的相关的一些事，第三级呢，就是他怎么讲的这些事。
至少应该拉两个级别的大纲，你才能把它说清楚。就类似于整个目录的时候那种讲法，其实他使用的方式就是对一本书进行整体的理解，仅仅是你整体认知一下，感受一下、认知一下这个事情，你达不到理解的水平，理解的水平必须要往深入往下去走。
主题阅读
针对一个主题，采取多种方式获取资讯。然后整理成自己的。
主题阅读中还有一点叫做……我给它起的叫做“石沙土林”过程。“石沙土林”过程是这样的，就是你要把得到的各种各样的东西全部把它打散，从石头打成沙，打散，打散了以后排布，把它排布成知识，一个一个一个一个知识点变成土，然后在这个土上围绕着你的观点建树林，而这片树林最终将形成框架式的一个体系。
所谓的框架式，我们用最常见的框架式模型认识事物呢，5W2H框架式模型
用主题阅读帮助自己，形成“5W2H”或者形成“掌握精通4层次法”，形成认识事物的一个具体的一个模型，而这个就是主题阅读的状态，或者说你如果期待形成类似的模型，你就要用主题阅读。
