马上就要到放寒假，期末考试时间了，工作依旧的同时，又增添了些许紧张。课程保证完成之余，还要考虑好复习计划。线上复习不比线下，一是时间紧，一节课只有半小时；二是看不到学生，不能直接从学生的表情捕捉反馈；三是无法掌握学生的学习状况，看不到人不确定是否真的在学习等因素的存在，给复习又增加了难度。因此，老师的备课更加严格，要求更高，难度更大。
备课方面：我先翻找相关资料，查看教材、教参、教辅、网络资源等，集中知识点，核心考点等，将其整理制作成课件，用课件上课的形式，使学生更加明晰知识点和复习方向。一节课时间短，我尽量压缩时间，但还要强调好重点。
上课方面：为节省时间，减少师生互动，浓缩知识要点的总结与强调。课件上将关键词句和重点内容用红色字体标出，便于学生明确重点。课后将课件转换成PDF形式发到钉钉群里，便于来不及记笔记的同学整理知识要点，方便学生对知识要点的学习。
作业方面：布置两类作业，一类是针对基础不好的同学，只要求掌握基础知识；另一类是语法、句型、阅读等能力提升的内容，是针对基础掌握较好的同学，以达到培优和能力提升。也会适当布置选学内容，这部分内容是针对学习较好的同学，有能力和时间去获取更多的东西，主要是培优。
管理方面:以小组的形式进行分管。先召开期末复习动员班会，将小组管理的一些事情安排下去。会后，各小组长组建小组，小组长负责小组的管理，并和老师对接小组的学习和管理情况。老师直接管理小组长，从小组长哪里了解各组的学习情况。
早读和部分自习：早读和部分自习课，以小组为单位进行在线视频聊天形式开展。因为所采用的软件体统有限，不能观察到所有学生的背书和学习情况，考虑以这样的形式，便于分小组管理。各小组长能够很好的掌握到组员的背书和学习情况，老师可以进群进聊天室进行巡查。之后小组长也会在组长群里进行一个总体汇报。背书的形式是自己录视频形式过关，这样给组长和老师检查作业提供灵活运动的时间，尤其是，作业检查不占用组长的重要时间。
为了学生能够学习，老师们也都是想尽一切办法，但仍有部分学生调动不起来，最关键因素还是家长不能很好的配合，家长还说孩子在家不听话，不学习，实在管不住。遇到这些学生，老师们也很无奈，但还是不愿放弃，仍一遍又一遍的发信息，打电话联系，去催学习。老师们都希望不落下一个学生，但现实总是难遂人愿，只是更多的期望这些同学能够赶快醒悟，赶快学习起来。
期末将至，时不我待，尽管线上学习效果较之线下大打折扣，但仍希望同学们都能够认识到学习的重要性，考试的重要性，以及时间的紧迫性，把握好现在，成就期末能考出理想成绩。
