我大学毕业那年，没有考上公务员，放弃了研究生，不去做专业，最后找了一份培训机构的辅导老师的工作。
首先讲一下培训机构的一些情况。前不久说新东方的幼儿英语培训教室造假，公然误导学生家长，让学生的家长认为自己的孩子不行，只有通过培训才可以学好，作为曾经的机构老师我只能说这是一种套路，现在的各个行业基本都是这么做的，在医院，医生会告诉你你的身体有各种潜在的威胁，然后你要做各种检查以防万一，你去个美容院，基本上都是说你的身体各种缺陷然后让你购买各种服务，这些套路从本质上来说都是一样的，这是基本上所有的培训机构套路。
培训机构的老师都是些什么人？实际上培训机构的老师分为两部分，一种是真正的专业老师，就是那种在学校里面的专业老师，另外一种就是社会上各种各样的人，很多都是年轻的大学毕业生。前一种老师是为了保证教学质量和提高名气，从一些重点中学请过来的名师，他们通常都只是偶尔过来上几堂课，这些老师都是国宝级的，机构很少请他们全职。第二种老师的来源各种各样，专业背景千奇百怪，有搞计算机的，搞法律的，搞医学的，搞管理，搞建筑什么都有。学校老师兼职的很少，社会人员全职很多。因为说实话，学校做老师是很舒服的，虽然钱少了，但是性价比高，所以辞职出来做培训的是少数，兼职也是不多。有些在校大学生也是正常的，这类大学生用起来便宜。
很多家长可能要追求学校老师，认为学校老师专业，其实不然。当年新东方的俞敏洪也不是专业老师，他不过是北大的，多背了点单词而已。说实话，很多地方的中学老师当年的本身成绩就不是很好，当年高中就没把一些知识搞清楚，做老师也未必好，比不上一些名牌大学的优等生。
现在的培训机构比较专业化，一般有三类人构成，一种是叫所谓的课程顾问，有的叫咨询师，这种人就是专门让你甘心情愿掏钱上课的人，第二种叫学习管理师，这种人就专门负责后续的服务，专门同家长与任课教师沟通的，最后一种是老师，才是核心专门负责上课。
我们接下来讲核心问题，什么是好的机构老师，首先一个好的老师肯定是有丰富的知识背景，至少他的知识储备是足够的，能解决孩子提出所有关于学科问题。
第二点，他是否给学生批改作业，到高中以后一般高中教师是很少改作业的，如果辅导老师给学生改作业，效果是很好的，他可以让学生清楚了解自己的知识薄弱点，重视不足之处。花点时间看看孩子的作业是不是都有批改的痕迹。
第三点，也是核心，一对一辅导最重要的是能不能和孩子交心，最好的老师应该是亦师亦友，一个老师如果走不进孩子的内心，那么学习上也肯定会不太用心的。如果孩子经常回家和父母说今天老师和我讲了什么事情，让我做什么事情，那就说明这个老师已经走进了孩子的世界。
中国目前判断学生标准就是考试，而考试又是具有一定技术性的。一个优秀的辅导老师一定是对中考高考有独特的见解和研究的，他会紧紧围绕考试目标为学生讲解。有一定的押题能力，能把握出题人的出题角度，然后有针对性训练学生。这里可以从辅导老师给学生的题目上反映出来。
年轻老师和年长教师有什么不同呢。年轻老师虽然经验不足，但是充满激情，敢于挑战；老教师经验丰富，但是容易与孩子产生距离，教学容易古板，对于基础差的孩子不是很适合。
最后一点，既然需要上辅导班那就说明小孩肯定是在学习上比较吃力，这点必须承认。既然成绩不好，那就一定要花时间，如果这点成长时间都等不了，无论换多好的老师都没有用。
