芝麻团特约采访了的一位认识的资深英语老师，请她分享了多年幼儿英语启蒙的经验。今天为大家分享下她的经验之谈，里面有些建议完全符合芝麻团的启蒙思路，希望这些实战经验能够帮到芝麻团的你们。
如何进行高效英语启蒙, 含书单推荐。 今天讲的表面年龄是【0-2岁】, 实际适合【7岁以下】所有零基础启蒙的第一年。搬好小马扎，准备开课啦~
如何启蒙英语最高效？系统阐述这个问题之前，我们先来回答2个问题：
1. 为什么要学英语？
A. 除去我们面临的升学等现实问题，更重要的是语言影响思维方式，英语作为交流的工具可以用翻译机替代，但思维方式却无法被替代;
B. 从小学一门外语，有利于抽象思维的发展和增强大脑的认知灵活性，掌握一门外语，抑制干扰的能力更强，专注力更强;
C. 英语是世界通用语言，学外语首选英语。
2. 多大开始学英语最佳？
从出生就开始学最好，每个婴儿在出生时都是世界公民，可以分辨任何语言，这种能力在6-12个月的时候急剧下降，但0-7岁的宝宝都是语言天才。即使错过7岁以前，从你意识到的现在开始，就是最佳时期。
3. 0-6个月怎么做效果最佳？
任何语言的学习都是从熟悉这种语言的声音开始，对于0-6个月的孩子，从认知角度来说，无论你跟他讲什么都是没有关系的，所以你可以给他唱儿歌，也可以给他讲故事，讲任何你感兴趣的东西都可以，但童谣韵律优美，节奏感强，更适合做为启蒙材料，对于0-6个月的孩子，首推童谣【《鹅妈妈》】，原因在于这个月龄受限于认知，还不需要太多介入可理解性输入（后面有解释），重点在于让孩子辨识语音，而鹅妈妈注重押韵，词句简单且多次重复，读起来又朗朗上口，是这个月龄孩子熟悉英语语音的最佳教材。
市面上鹅妈妈童谣的版本较多，推荐My very first mother goose（黄本）和 Here comes mother goose（红本），编者Iona Opie 毕生致力于整理研究英语童谣，是公认的这个领域的权威。
4. 6-12个月应该怎么做？
6-12个月的宝宝，尤其是8个月以后，就要开始系统的启蒙了，其中8-10月是音素第一敏感期，这个时候呢，最好每天给孩子听/唱/玩英语儿歌，12个月以前也就是一岁之前最主要的方法就是听儿歌和指物训练。
A. 儿歌：提到儿歌呢，大家就会想到一个词”磨耳朵”, 磨耳朵这个词大家都不陌生了，甚至从备孕开始大家就开始听各种音乐呀，英语呀，各种各样的听力材料，就想给孩子起到一个好的胎教的作用，是不是？但是你知道什么是有效的磨耳朵吗？是不是我把电视啊，早教机呀，或者是音响打开，每天重复循环的播放英语就可以了呢？这样孩子能不能自然的掌握英语呢？
在这我可以明确的告诉大家，这种方式是非常低效的，就算你一天24小时给他播放各种各样的英语材料，播放各种各样的儿歌，孩子能吸收到的英语都非常少。为什么呢，因为孩子根本不知道你播放的是什么，某种层面上那对他来说就是“噪音”，即使你通过反复循环的方式，让孩子通过机械性记忆背过了部分。
在整个的语言学习当中，我们提倡一个词，叫做”可理解性输入”
什么叫做可理解性输入呢？举个简单的例子，大家拿着一个苹果，把它放在孩子面前，指着这个苹果不断地对孩子说Apple，或者唱儿歌apple song, 这种情况下，孩子看到这个东西，听到这首儿歌，能够把这两件东西联系在一起，这就叫做可理解性输入。
反之，如果你的面前没有苹果，孩子的面前也没有苹果，就算你在那不断的唱apple song,孩子也不知道你在唱什么, 这就叫做非理解性输入，那么这种输入,这种磨耳朵就是非常低效的，大家明白了吗?
B. 6-12个月推荐儿歌:
大家明白了什么叫做可理解性输入，也知道6-12个月需要听儿歌，那是不是随便找些儿歌来听就好？
答案自然是否定的，因为我们首先要选择可理解性强，互动性强的儿歌，同时需要结合婴幼童的心理发展和认知发展，这就需要家长提前下一点功夫，为孩子甄选合适的儿歌。市面上的儿歌资源众多，其中以【wee sing、 super simple songs 、鹅妈妈】最为出名和常见，新东方的分级唱相对小众，但也是不错的选择，有相当的价值，当然还有各种各样的童谣绘本。
在这么多的儿歌教材里，可理解性儿歌最多的教材是super simple songs. 推荐使用它的点读扫描版本，既可以用小达人点读笔点读，又可以用二维码扫描观看视频，方便有趣，并有大量拓展资源可以使用。（例如芝麻TIME）
我在听过所有上述儿歌书籍后，首选了40首儿歌，现推荐给大家，这40首儿歌我把它定义为“第一阶段儿歌”，所有7岁以下真正零基础的孩子都推荐使用。
我发的这个是早教机牛听听截图下来的，有【牛听听】的在牛听听上一首首搜索后，保存到一个专辑内，按艾宾浩斯遗忘曲线播放。每次磨耳朵时间不可超过半小时，每天不可超过1.5小时。没有牛听听的可在【喜马拉雅】搜索收听。想购买牛听听的，可以@芝麻团～注重教育的宝妈一般都购买了此牛听听早教机，设定好时间到点自动播放，自动根据遗忘曲线定时复习，上班时在办公室可遥控操作，是启蒙英语的好帮手。
C.儿歌资源使用方式：
这里我要引入一个老师们熟悉的教学法TPR, 每一种教学法都不会完美，都有它的局限性，这是后话，后期咱们再探讨。但是在玩转这40首儿歌的时候，依然推荐大家使用。不懂的百度一下TPR哦～
大家注意，我用了一个词” 玩转儿歌” ，而不是单纯的听儿歌或唱儿歌，因为对于七岁以下的孩子来说，无论你让他学什么，学英语也好，学钢琴也好，学舞蹈也好，不管你让他学什么，最主要的都是以玩游戏的方式让孩子学。也就是说你不能逼着他去学，要让他感觉这个事情是非常有兴趣的，这样的学习持久力才会更强。
玩的过程中，同时强调互动的重要性。比如说第一首 head, shoulders,knees and toes,孩子6个月的时候，你就可以每天给他唱。对，我说的是你自己唱而不是播放儿歌，你唱到哪一个身体部位呢，你就摸摸孩子的哪个部位，比如说唱到head, 你就摸摸孩子的头，再摸摸你的头，要让他看到哦，原来这个地方就叫head. 唱到toes, 你就摸摸你的脚指头，摸摸孩子的脚指头，然后拿着孩子的小手摸摸他自己的脚指头, 用各种各样的方式来互动起来。
再比如I found a peanut just now. 唱这首歌前大家准备好一些带壳花生，放在带盖的小盒里，同时提前碾碎一些花生颗粒， 唱到found a peanut, 你就边唱边故作夸张与惊喜的打开盒盖，拿一个花生给孩子看，唱到crack it open , 你就剥一个，然后把提前准备好的花生碎给孩子尝一尝（3岁前都不建议吃整粒花生），自己也吃一颗花生，边吃边说yummy ( 方式多样，只举一例，抛砖引玉，大家自行拓展）
下面我以第一首儿歌 head, shoulders,knees and toes 为例做一下示范：
第1 步，父母学唱儿歌head shoulders knees and toes（刚推荐的SSS扫描版，可以扫码看视频）。任何知识的学习，真人互动效果都远高于机器或视频教学。所以建议有时间的情况下，都是自己给孩子唱第1遍，而不是听音响。
第2步，全英语互动玩转儿歌head shoulders knees and toes。
互动过程英语示范：
1） Sweetie/宝贝名字，come over to mummy/daddy, let’s sing a song together. 过来，到妈妈这来，咱们一起唱首歌。
2） Today we are going to listen and study the song " head, shoulders, knees and toes"今天咱们一起来学习儿歌" head, shoulders, knees and toes"
3） Listen to mummy first. 妈妈先给宝宝唱一遍哦
4） it is finished, do you like this song ? Mommy like it very much, hope you like it also . Let's sing and dance together, ok ? 唱完了，怎么样，喜欢这首歌吗？妈妈可是非常喜欢呢，希望我家宝宝也喜欢哦。现在和妈妈一起来唱唱跳跳好不好？
5） 边唱歌给孩子，边拿着他的小手指唱到的身体部位，再指指你的对应部位。
6） Well done, honey/宝贝名字. 宝贝真棒
7） 自己唱了一遍，带孩子做了一遍动作，现在再来拓展一下；
8） Now, tell mummy/daddy, where is your head? Right, this is your head 来，告诉妈妈头在哪呢？对了，这是头。
9） 让孩子熟悉理解句型: where is..., this is ...
10） 句型可同步替换为what is this ? Right, it is your head..这是什么？对了，这是你的头。
11） Good job, baby. Let’s sing together next time. 宝宝今天表现真好，咱们下次再一起唱歌。
12） 过程注意: 第一遍孩子并不能准确记住所有身体部位，所以需要反复演练，采用艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习。
第3步，游戏拓展儿歌head shoulders knees and toes。
---文件 ---（芝麻团群内分享拓展文件-闪卡）
打印本图片，与孩子一起玩藏猫猫。将8个身体部位分别藏在不同位置. 注意：藏的时候要故意让孩子看见，或者露出一点，让孩子相对容易找到。该游戏目的是为了熟悉8个身体部位单词，让孩子较易找到，才能鼓励孩子玩游戏，增大互动
好，以上就是儿歌互动示范，咱们在玩转这40首儿歌时，都推荐这个思路。1. 唱学；2. 全英语带孩子运用TPR教学法互动；3. 游戏中拓展加深印象。这3步可以放在3天进行，也可以在1在进行，根据孩子的吸收情况决定。
D. 6-12个月童谣绘本推荐:
在熟练玩转第一阶段的40首儿歌后，加入将儿歌与绘本完美结合的童谣绘本，继续用儿歌启蒙的同时，为后期普通绘本的引入奠定基础。
市面上众多童谣绘本中，首推毛毛虫点读版sing along 第1辑和第2辑。该系列童谣内容丰富，形式多样，融入了外教教学视频，动画演绎，童声演唱，儿童舞蹈等众多孩子感兴趣的元素，搭配毛毛虫点读笔，每一个细节都有声效互动，栩栩如生，充分调动了五感，可以说是0-8岁最佳童谣绘本。（这么好的学习素材，芝麻团虽然没有收实体书，但是电子资源必须收到手！需要的小伙伴转发本文至朋友圈，10个赞截图芝麻团领取哦~）
Sing along 玩熟后，推荐小达人点读版child’s play 第1辑和第2辑。 该系列内容都是孩子感兴趣的话题，并且多数收录在廖彩杏和吴敏兰推荐书单里。点读细节丰富，每一个小动物都有声效，每一个人物都有心理对话。除童谣内容外，无形中可以学到更多日常口语
E.指物训练：
1岁前，我们提倡见到什么就给孩子讲什么，见到花就说flower , 见到汽车就说car,诸如此类，也就是指物训练。所见即所讲，有些许拓展，但不要拓展太远(后续绘本讲解时给大家详细解释为什么不能拓展太远)。
关于指物训练，首推现实中的实物，这样的展示最真实。实物不足的情况下，考虑使用词语卡片加大输入。
现在做英语卡片的机构非常多，首推【大白卡】，因为学习语言的终极目的是为了使用，单纯的掌握单词，对于英语不好的宝妈，往往不知道如何加入到句子中，不知道怎样表达更地道。而大白卡是短语式卡片，全是生活中的动作，比如拉窗帘，踢被子，尿尿，别烫着，涂香香等， 学了马上能运用，在情景中学，用场景套用输出；卡片正面是图片，用图像记忆，可以点读（小达人点读笔），背面是字，可以做动作玩，可以过家家，可以玩卡片游戏。
F. 以上就是6-12个月孩子启蒙的主要思路。陪伴时间较多的，做好上述工作之外，建议加入低幼绘本。
这个月龄该给孩子选什么样的绘本呢？1岁以前，可以引入一些有趣的，好玩儿的触摸书，洗澡书，面具书，手偶书，洞洞书和点读书。这个时候引入绘本，不是为了让他通过绘本掌握多少知识，更重要是让他对书产生好感，对英语这门语言产生好感。为什么这样说呢，因为一岁以下的宝宝，他的专注力的时间是非常短的。根据相关研究，孩子的专注力的时间，男孩儿是年龄*2 分钟，女孩儿是年龄*3分钟，比如说孩子两岁，那么他的专注力时间，男孩儿通常就是2*2=4分钟，女孩就是2*3=6分钟。对于专注力只有一分钟的宝宝来说，这些绘本的引入主要是为了提升孩子的兴趣，现阶段绘本对孩子就等同于玩具，所以强调好玩，有趣，触摸，点读。绘本购买参考后面1岁+绘本推荐即可。
备注：以上虽为1岁前高效启蒙思路，但同样适合7岁前所有真正英语零基础的宝宝，当然大孩子有更丰富的安排，参考后面年龄段思路分享。
5. 1-2岁孩子怎么启蒙更高效？
对于1-2岁的孩子来说呢，就需要正式引入绘本儿了。我说正式的意思，就是每天需要坚持，不同于1岁前的玩乐性质，为保证启蒙效果，也不可三天打渔两天晒网，而是需要每天都读绘本，即使出去旅行，也要携带少量绘本，不可中断。
A: 绘本的选择：需结合幼童认知，从页面简单的入手，所谓简单，就是一页上不要有太多分割，比如从左到右，从上到下好几张图那种就不合适。而《brown bear》（廖彩杏阶段一书目）这种大幅图的就是最佳选择。
材质上来说，2岁以下的孩子建议首选纸板，因为这么大孩子撕书的较多，当然有些孩子在1岁多点就不大撕了，有些可能一直就不撕书，那种天使宝宝另作他论；版本上来说，无论父母英语好坏，建议尽量买点读版，尤其对于英语发音没有信心的父母，点读笔对孩子会有比较大的帮助。
提到点读版，就要说说点读笔，目前市面上各种点读笔，小达人、卷之友、爸妈网、毛毛虫点读笔，外研社点读笔，宝玩点读笔，趣威点读笔等，如何选择呢？众多点读笔里，资源最广泛是【小达人】，目前市面上小达人的点读资源最多，资源有部分正版，部分祖国版，绘本相对便宜，经济实惠。
B: 书单的选择：
市面上畅销的启蒙书，几乎每本书里都有推荐书单，每个名家强调的点都不同，推荐书单的顺序也不同，有的按题材分类，有的按绘本形式递进，有的按年龄推荐，实际使用中建议将多种推荐书单揉合，调整使用。为便于大家理解，我举几个例子解释：
比如销量最高的是【廖彩杏】书单，每本都是经典，在后期我每一本都会建议入手。但使用顺序，却不建议按廖老师的推荐。为什么呢？我们以廖1为例，其中的，brown bear，brown bear，what do you see/ the wheels on the bus/ does a kangaroo have a mother too 等非常适合低幼认知，但ape in a cape/ hop on pop/ green eggs and ham等则建议在孩子学习字母，视觉词阶段使用效果更佳。（芝麻嘟对 hop on pop这本书是很爱的，这本书是苏斯博士系列，厚厚的一本每次都要读完，韵律感很强。大家可以根据自家宝宝的情况，试探摸索进行学习，而老师的建议也具有借鉴意义。而ape in a cape，对我来说都好难，查了两页的生词，我表示读起来自己都没自信，但是这本书的歌曲特别好听！）
再如【汪培珽】老师的书单，0-2岁推荐的便是分级读物，大段的文字，无论语言难度还是表现形式都不适合低幼使用，强行使用，容易降低孩子对英语的兴趣，而在孩子有了一定基础后使用，效果却可翻倍。（芝麻豆实践了汪1，书配有闪卡，文字中穿插小图片的形式带着孩子阅读，乐趣满满，互动十足。建议大家阅读汪培珽的书，刷新育儿新理念，私信芝麻团有电子版哦~《喂故事长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》）
【吴敏兰】老师的书单，按年龄推荐，好玩有趣，但一方面有些书国内买不到，另一方面，后面3岁后按主题与年龄推荐的很多书，又符合低幼认知，提到前面效果更佳。其他书单也是各有各的特点，从书籍编排上来讲，我理解这样的安排，但实际使用中建议将多种推荐书单揉合，调整使用。
C.书单的推荐：以下是我调整过的顺序，推荐给芝麻团的伙伴们，一家之言，难免有疏漏，同时任何一个书单都无法符合所有标准，换一个标准或许就有不妥之处，大家仅作参考，我也仅抛砖引玉，期待大家更多探讨与补充。
首先童谣需贯穿整个启蒙过程，0-1岁推荐的童谣玩熟的前提下(不可拔苗助长，一定先把前面的玩熟），本阶段可入《经典英文儿歌图画书》（classic english children’s songs), 廖彩杏和吴敏兰两位老师都推荐的书，也建议是必入的。
绘本做如下推荐（成系列的都用汉语做了批注，任何时候，学新绘本的同时都要复习前面讲过的）：
1岁+ ❤❤❤
（推荐14本，第1个月每周新学1本，第2个月每周新学2本，第3个月第1周讲完余下2本，然后重点复习前面的。亲子阅读最初不要贪多贪快，把每一本讲透再进行下一本，后期再加快速度）
Brown bear, brown bear, what do you see?(棕熊系列）（廖1）
Pat the bunny
Look at me, I am a monster
Giggle
Does a kangaroo have a mother too?（廖2）
Dear zoo
Please and thank you
Goodnight moon（廖2）
Where’s spot? （Spot 翻翻书系列）
What are you doing （甜心1）
Take a smell (甜心1)
Bath country (甜心1)
I love my dad (甜心1)
The round ball (甜心1)
1岁3个月+ ❤❤❤
（推荐14本,建议以每周新学2本的速度讲解，同时复习讲过的，都学完后重点复习所有之前讲过的绘本）
Polar bear, polar bear, what do you hear?(棕熊系列）（廖3）
From head to toe
Hattie and the fox（廖2）
Brush brush brush
Silly sally（廖3）
My dad
Time for bed
Go away, Mr. wolf（廖1）
Sleep tight (child’s play 幼儿生活指导系列）
Sun, please wake up (甜心1)
Where are you hideing ?(甜心1)
I poop (甜心1)
I love my mum (甜心1)
Pull up a blanket (甜心1)
1岁6个月+ ❤❤❤
（推荐 22本，第1个月每周新学2本，第2个月每周新学3本，第3个月第1周学完余下2本，复习前面所有讲过的绘本）
Goodnight gorilla
What’s the time, Mr. Wolf?（廖4）
Color zoo（廖2）
Teddy or train (child’s play 幼儿生活指导系列）
Airport
The very hungry caterpillar（廖1）
Five little monkeys jumpling on the bed（廖1）
Spot goes on holiday（小波系列）
Spot stays overnight（小波系列）
Panda bear, panda bear, what do you see?(棕熊系列）
Blankies (child’s play 幼儿生活指导系列）
Little blue and little yellow
Mouse paint
I like book collection 3册
My mum
Let’s sing a song together (甜心1）
Where is my candy? (甜心1)
Be careful (甜心1)
Rainbow dining table (甜心1)
What funny shapes (甜心1)
1岁9个月+ ❤❤❤
（推荐 23本，每周新学3本的速度学完，然后复习所有讲过的绘本）
The very busy spider
Papa, please get the moon for me（廖3）
I am a bunny
A good day
The little mouse, the red ripe strawberry, and the big hungry bear
Spot bakes a cake（小波系列）
Spot goes to school（小波系列）
Who stole the cookie from the cookie jar?
Ketchup on your cornflakes?
Rosie’s walk
No david（大卫不可以）
The very quiet cricket（廖3）
Where is the sheep
The little red hen（牛津传统故事）
Go away, big green monster（廖2）
Baby bear, baby bear, what do you see (棕熊系列）
Cook it (child’s play 幼儿生活指导系列）
Nursery (child’s play 幼儿生活指导系列）
A peck (甜心1)
What is this (甜心1)
Baby bear’s birthday (甜心1)
Thank you (甜心1)
Let’s go to the market(甜心1)
以上为全部1-2岁推荐绘本，启蒙第1年不要贪多，把这些绘本弄熟即可。该绘本单同样适合所有7岁以下英语零基础的孩子，不局限于年龄。
D. 18个月后加入视频资源。
18个月后，我们可以为孩子引入动画片，根据婴幼儿用眼指南，18个月后可以少量使用电子产品，但具体还要结合每个孩子的实际情况，考虑自己的家庭近视基因，如果你的近视基因比较强大的话，就建议延后使用电子产品的时间。但是如果家里都没有近视的话呢，适当的稍微提前一点也是可以的。
关于视频资源的选择呢，咱们开始可以让孩子看儿歌视频，比如【Super simple songs、abc kids、mother goose club】等，或者绘本的动画视频，如【廖彩杏书单】很多绘本都有专门的动画视频。
总结来说，1-2岁，一方面继续学习儿歌（儿歌学习需贯穿整个启蒙阶段），一方面开始系统讲解绘本，在18个月后可以引入绘本和儿歌视频。
本次分享从原理到实践，从童谣到绘本，逐一讲述了如何利用好身边的素材，开启孩子英语启蒙之路。让我们一起结合自家娃的特点，实践起来吧~
