今天有个孩子问我为什么不布置作业。听到这个问题我有一丝讶异，我自认为作业已经够多了。不禁问他，他认为的作业应该是什么。他讲老师你好歹布置点书面作业，抄写生字啥的！我不禁反问自己这真是个好孩子啊，对作业有如此执着的追求。但其实有很多孩子还在为自己的家庭作业犯愁呢！
家庭作发明家庭作业的是一位名Roberto Nevilis的意大利教师，他在1905年首次将家庭作业作为一种惩罚安排给学生。而现在的家庭作业是指定学生于家庭中完成的作业。很多解释为课堂学习的巩固。其实不管是哪一种解释都是课堂上没完成才会延伸为家庭作业。然而现在的家庭作业已然成为了为了作业而作业！我对我教过的学生针对做作业时的状态进行了统计，统计显示不到百分之一的学生会对作业内容进行思考，百分之二十左右的学生作业质量高，百分之十左右的应付性极强甚至不完成作业。而恰恰是那百分之十的学生需要家庭作业作为知识的巩固。那么作业有时检验的出仅仅是学习态度，所以一般会出现作业认真的同学成绩一般也较优秀。所以好成绩的取得是学习态度决定的，而不是家庭作业决定的，所以不要为了作业而作业，不要因没有作业而诧异！你之所以没有家庭作业是因为你的课堂学习效率较高，没有家庭作业的惩罚这不是好事吗？从最开始的家庭作业定义来看，这么多年来我们惩罚的到底是谁？
问我问题的孩子可能就是那百分之二十中的一员。所以他不能理解班级里其他同学的痛。我们每天的课堂检测必然跟随着错误，检测着每个人的程度。对于这部分知识不甚了解的同学，对于课堂学习没有用尽全力的同学，我只能说对不起了！你要花很多时间在家庭作业上面了，所以对于这部分孩子来讲，他们经常会和我交流的就是老师可不可以少点。尽管你那可怜惜惜的表情让我很同情，但我还是很干脆的讲－不可以！既然是自己的因，当然也要是自己的果了！如果你想要回家的惬意，麻烦你课堂上再努力一把，你说呢？
可能学有余力的孩子，回家面临无所事事，有的家长朋友可能担心孩子会因此养成坏习惯。其实不然，学习课堂知识是孩子成长的重要组成部分，但不是全部内容，孩子的成长需要的是文化的积淀，读书是迅速成长的最佳捷径，所以家长朋友行动起来吧，我们的阅读就是最好的亲子时光，好好利用本来是家庭作业的时间，让我们的孩子走向更灿烂的明天！
你的孩子是不是为了作业而作业呢！个人观点或不成熟，希望对您的教育理念有所帮助！
