国庆约海边、约露营、约吃饭、约电影------能不能约个新鲜的玩意儿，说好一起约“乡愁”！
Mini 小课国庆“约书”积极报名哦！
台湾作家林海音代表作
作品通过一个孩子稚嫩的双眼对童年往事的回忆，讲述了关于英子童年时的故事，表现了作者对童年的怀念和对家乡的思念。
国庆长假期间，约读《城南旧事》，按照以下要求细细品读，国庆回来Mini 之后参加系列有奖活动哦…
善良、聪明、大胆的英子
文学作品对于孩子的吸引力是靠老师和家长共同努力的！一旦找到对的钥匙，相信孩子们会乐此不疲！
一、电视引导法
小说同名电影《城南旧事》曾获金鸡奖最佳导演奖、最佳女配角奖、最佳音乐奖，马尼拉国际电影节最佳影片金鹰奖、贝尔格莱德国际儿童电影节最佳影片思想奖。
二、写读书笔记，“仿写”故事
囫囵吞枣地告诉别人XX书我读过的确很容易，在小升初的面试练习中谈论到关于作品或者说相关内容却闭口不提，这是没有质量的快读，而我们需要品读。
三、了解作者背景
文化文学积累方面很多孩子是靠死记硬背来应付，其实当我们主动去整理作者的背景时，你会发现那就是一个故事，一个更容易让孩子理解并记住的故事。
四、分析人物形象
在集体讨论中每人都参与人物性格分析，用书本中的事例在证明自己的分析，这需要集体品读营造氛围。
五、积累好词好句
鼓励孩子进行书本“规划”，自己去设定每章节要学习的好词好句并在按要求整理。
六、让孩子独立感受、理解、欣赏和评价
阅读是个性化的行为，不能规定每个孩子都有统一的体会，允许他们去选择去感悟，鼓励他们之间讨论甚至争论作品。
关于“读不懂”与“读不透”，营造一个氛围、提供一个平台、鼓励一种行为，除此之外，我们不做硬性要求，作品在心中！各爱有不同！
