2010年1月26日孩子期末考试。

中午放学回来，一看到孩子兴高采烈的样子，我就知道孩子一定考得不错，毕竟还是个孩子，喜怒哀乐总是明明白白地写在脸上。

但我还是问他：“孩子，题目都会做吗？都做完了吧？作文写的是什么？”孩子激动地说：“当然会做了，作文是写小老鼠可可。”我很惊讶：“不会吧，作文写小老鼠可可？那可怎么写啊？”

因为我要忙着做午饭，所以暂时就把考试一事放在了一边，看着满脸兴奋的孩子，我估计成绩一定差不了。

很快我们就开始吃午饭了，这时候我继续我们刚才的话题：“孩子，给我说说你作文都写了些什么？题目是什么？”

孩子说道：“我的题目是‘聪明善良的小老鼠可可’”。我再次反问：“真的是写这样的题目啊，那你大概写了多少字呢？孩子，说来妈妈听听。”孩子说：“要求写300个字，我把所有的格子都写完了，不能再写了，我也不知道是多少个字。这是一个故事，讲的是地上有一棵小树苗，而小猴子、大象、小猫，它们都不知道是谁丢掉的，只有小老鼠可可才把小树苗捡起来还给了人类……”

这时候我才恍然大悟：“哦，原来这是一道续写故事结尾的作文啊。”

孩子兴奋地继续说：“是的，刚开始时候小猫差点被小树苗绊倒了，小猪以为是根树枝，而小松鼠没有注意到……只有小老鼠才把这棵小树苗捡起来，大象爷爷告诉它是人类丢掉的，然后小老鼠就把小树苗还给了住在山那边的人类。”

在这中间孩子写道了小老鼠要过河，聪明的它找来几块木板搭了一座桥，孩子还强调这“桥”字他加上双引号了，因为这不是真正的桥。“孩子，你真的是太棒了，这次的作文你一定写得不错！”孩子接着说：“要不是格子不够写，我还要继续写呢！”“不会吧？你还要写，那你想怎么写呢？”“我写小老鼠还遇到了一座悬崖，它通过一根结实的藤荡到了山那边！”

我再次赞不绝口：“孩子，你真的是太聪明了，你的想象力非常丰富！妈妈可以保证你的作文一定可以得到很高的分数，因为你的想象力不仅丰富，而且非常合理合理！”

孩子不无遗憾地说：“可惜那么多格子我都写完了，我没有地方再写关于悬崖的内容了。因为只有这样写，才可以体现小老鼠的聪明与善良啊！”

听到这里，我笑了，我们孩子真不简单。题目不仅拟得好，而且还非常贴切！真是“孺子可教也” ！

饭后孩子和一大帮小朋友一起玩“跨步”，最近他们很流行玩这种游戏。后来我特地去叫他回来准备学习用品，可是玩得不亦乐乎的他根本就没有停下来的意思，只是远远地告诉我：“铅笔不是削好三根了，不要再准备了。”

看他们玩得热火朝天的样子，我想他肯定不可能回来的，就随他去吧，反正下午参加考试的人是他而不是我。

于是我就去休息了，而让他继续疯狂地“跨步”。

下午放学一回来，我就看到孩子耷拉着脑袋，我猜一定是考不好了。

果然玩得忘乎所以的他没有带尺子，结果有三道题要用到尺子，他只好赤手空拳地画图了，其中有一道题要他们用尺子量出试卷的长与宽，他就写了个30与20厘米。

为此他一直很不高兴，但是我并没有太多的责怪他，我就是很纳闷没有尺子的他怎么可以得出这么一个数字来。其实只要他告诉老师，老师帮他借一根尺子不就解决问题了吗？

可是我们孩子极其内向，从来不敢向老师提问题，否则问题就简单多了。

但是他到底怎么做这个题目呢？我问了好几遍，孩子才期期艾艾地告诉我：“考试时候，我就张开自己的双臂，然后用它们来比考卷，考卷大概是我手臂的三分之一长，所以我就写了长30厘米、宽20厘米。”

听到这里我笑了：“你能够这样做倒是挺聪明的，因为张开双臂的2个中指之间的距离就是我们的身高。可是你忘了你现在是140多厘米，而不是100厘米啊，孩子！”这孩子啊，就是这样让人啼笑皆非。

咳，反正都考完了，我们还能怎么着啊，就让他“吃一堑，长一智”吧，真是个让人既爱又恨的小家伙！

今天早上是他领取成绩单的日子，孩子一直希望我陪同，但是我不想去。

这么大人儿了，还要我一起去领成绩单。而他就一直嘟嘟囔囔地说我：“妈妈，你做为第一监护人，一点责任心也没有！”

我纠正他：“孩子，你别搞错了，我是你的第二监护人，你爸爸才是第一监护人。再说了，这领取成绩单是你自己的事情，我没有陪你去怎么可以说是我没有责任心呢？”

但最后我们达成协议，我不去学校，但是我会打电话询问他的具体成绩，这样孩子才比较放心地去学校了。

等到8点多以后我就打电话了，老师告诉我们：“你的LT这次考得很好，数学100分，语文97呢！”语文考得那么高，是我的意料之中，因为有人告诉我他的作文才扣了一分，我相信他能够考得这么好，但是数学100分却是我的意料之外！

真是一惊一乍的结果啊，但是不管怎样，我始终相信我们的孩子是最棒的。

因为我们不能用孩子的一次成绩来鉴定或者推翻孩子的所有努力。哪怕这次的数学只有98分我也不会生气，至少他知道用巧妙的办法来解决问题，这绝对不是每一个才8周岁左右的孩子所能做到的。

孩子，妈妈为你骄傲！妈妈为你自豪！！