“铃铃铃......”早上8:22电话铃响起来，是班主任卢老师的来电。
“您好，卢老师！”
“您好，子杰妈妈，是这样的，我想跟你说一下昨天晚上子杰在宿舍的事情。”听到这里，我的心不禁一颤，有点害怕，心想孩子是不是在学校发生什么事，或又闯什么祸了？
果然，是闯祸了。
老师说，孩子昨晚上在宿舍跟同学们玩围棋的时候，用棋子弹到天花板的灯泡，整支灯泡撞碎后落洒了一地。
老师说，孩子学习成绩虽不好，但是在课室还算听话，不敢疯狂追逐玩耍，但是在宿舍就像换了个人似的跟舍友玩得很疯，完全不顾后果，也没有意识到后果的严重性。其实，我不知道收到过多少类似这样的投诉了。
这也是我一直以来最担心的问题。
孩子从学会走路，大概一岁半的时候，因为我夫妻俩工作的原因，不得不把孩子托付给妈妈带。
那时候，妈妈经常说这孩子调皮捣蛋，没有一刻钟能停下来。我以为妈妈说的是所有孩子的爱玩的共性，就没多在意。
有一次，我回去看孩子，发现妈妈生病了，我追问后，妈妈说：“这孩子，天天中午吃饭的时候顶着烈日跑出去找同伴玩，我拿着饭追也追不上他，又不肯午睡，又经常弄哭别的孩子......” 我看着妈妈带着感冒瘦小的身躯，憔悴了许多。
我觉得对不起母亲，更心疼她。
我决定不管多辛苦都要把孩子带到自己身边，于是，在他2岁半的时间就报了离我上班比较近的一所幼儿园就读。
有一次，我下班去接孩子，班主任就拉着我说：“杰杰妈，我觉得孩子没有一分钟能停下来，就算他坐着也要不停的东歪西倒，那怕我抱紧他不让他动也最多能维持50秒左右，我想孩子会不会是有多动症。”
多动症？我惊呆了，也不知道多动症是个什么病症，但自己想想孩子确实平时很爱动，除了睡觉，几乎就没有停过下来。
我焦急的上网查找了相关的资料，也带他去找有权威性的医生诊断，都说孩子太小，暂不能判断。
那时候，因为他不能安静的坐下来学习，所以整个幼儿园时期他也没学到什么书本知识。
我是觉得幼儿园阶段其实是让孩子玩的时候，让他有个快乐的童年就好了，成绩都是其次，所以我没有抓他的学习成绩。现在想来，也有点内疚，不知道是不是自己做错了。
因为幼儿园的空白，导致他上小学一年级学习都要比其他同学吃力，而且成绩落后，失去自信。
经过多方面的考虑，小学一年级开始就让他在私立学校读书并寄宿。幸好一年级的班主任很耐心和负责任的教导，让他从一片白纸慢慢涂上了点笔墨。
升小学二年级，原来班主任离职后调来了一个很年轻没多少经验的女孩子任教。
二年级时候每次报分数都是80分以上，我们就以为他学得还不错，就没多担心。但时间久了，我们觉得那些成绩不对劲，问他试卷上的题目根本不懂，怎么会有优良的分数？
考虑再三，我们决定三年级转到一所比较好的私立学校。
结果，三年级时每科几次考试都不合格。跟优良成绩相距甚远，那时我们才如梦初醒，唉！我才意识到问题的严重性，我不停的问自己该怎么办？怎么办？
每次老师报告分数的时候，我的心就揪着痛。
孩子成绩落后，自信心不足，厌学，若成绩提不上去，只会不断的恶性循环。想到这，我不禁自责、内疚，是自己过去的疏忽造成今天的结果。
三年级一学年，我加倍在孩子上下功夫，陪他一起学习，一起玩，一起解决问题。
经过老师和我们的循循善诱，他自己也很努力的学习，终于成绩有所好转，但成绩还是很不稳定。
升上小学四年级的一天晚自习，透过课室的小门镜我站在门口偷偷的看着他认真的写作业，但时不时两手摸头，表现出一脸无奈和焦虑的情绪，过了一会，见他拿起作业本走到一个同学跟前问作业，可是同学不教他，看他问了有5.6个同学，只有一个教了一会后，他再拿着作业本回到自己位置上写了一会，交给老师看。
老师看后，冲他发火，用手狠狠的捏了他身体一下，又用手上的笔按了一下他的头部，然后推开他，让他回座位上再重写，他一脸无奈眼睛红红的回到自己的座位上继续写。
看到这情景，作为孩子的母亲，我的心是滴血的，眼泪禁不住的往下流。
孩子，我该怎么做？我该怎么做才能让你走出这样的困境？
今天，是孩子上四年级的第四周，早上班主任打来的这个电话，让我久久不能平静。
我用了很多方法，也尝试过很用心很努力的教育孩子，陪伴孩子，可都没有多大的成效，我不知道该怎么做。
可怜天下父母心！我写下了这篇文章，只希望主编让它通过，让更多有这方面经验的简友妈妈帮助我，给我启发，谢谢！
