此文创新之一在于突破厅壁记固有的写作惯例，不记前任事迹，而旨在刻画县丞这一官职的尴尬处境，表达作者对于传统体制压抑人才的强烈不满。
在文笔上最大的亮点，在于抓取典型细节，用简洁的语言对人物进行生动细致的刻画。
蓝田县丞厅壁记
韩 愈
丞之职所以贰令，于一邑无所不当问。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分职。丞位高而逼，例以嫌不可否事。文书行，吏抱成案诣丞。卷其前，钳以左手（“钳”字用得极为传神，一个狗眼看人低的小吏形象跃然而出。），右手摘纸尾，雁鹜行（意为“疾驰”）以进，平立，睨丞曰“当署”（“平立，睨”，惟妙惟肖的人物刻画！）。丞涉笔占位署，惟谨。目吏，问“可不可”。吏曰“得”（“得”字用得太生动了！），则退，不敢略省，漫不知何事。官虽尊，力势反出主簿、尉下。谚数慢，必曰“丞”，至以相訾謷(1)。丞之设，岂端使然哉！
博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤(2)，日大以肆。贞元初，挟其能，战艺于京师，再进再屈千人(3)。元和初，以前大理评事言得失黜官，再转而为丞兹邑。始至，喟然曰：“官无卑，顾材不足塞职。”既噤不得施用，又喟然曰：“丞哉！丞哉！余不负丞，而丞负余！”则尽枿去牙角(4)，一蹑故迹，破崖岸(5)而为之。
丞厅故有记，坏漏污不可读。斯立易桷(6)与瓦，墁治壁(7)，悉书前任人名氏。庭有老槐四行，南墙巨竹千梃，俨立若相持，水㶁㶁循除(8)鸣。斯立痛扫溉，对树二松，日哦其间。有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。”（从“庭有老槐四行”以下数句，将县丞压抑的生活状态一展无遗。使用了反话正说的笔法。）
考功郎中、知制诰韩愈记。
〔注〕
(1) 訾謷（zǐ áo紫敖）： 诋毁。
(2) 泓涵演迤： 宏深广大，源流绵长，形容学识深厚广博。
(3) 屈千人： 一说作“屈□人”。
(4) 枿（niè涅）去牙角： 去掉锐气和棱角。
(5) 崖岸： 比喻人的性情高傲。破崖岸也是磨去棱角的意思。
(6) 桷（jué决）： 方的椽子。
(7) 墁治壁： 粉刷好墙壁。墁是涂壁的工具，这里作动词用。
(8) 㶁（guó国）： 水流声。除： 庭阶。
