再谈相信“相信”的力量，以实例，也就是赏识教育，也就是传递正能量，让人们找到解决问题，达成现实的办法。这要从两个方面来论。一是要自己相信自己；二是要父母或相关的人相信其本人。
一、对个人来讲，如对学生本人，如果能在心中想着你所要的，并且让它成为你的主要思想，那么你就会把它带进你的人生。思想是具有磁性的，有着某种频率。当你思考时，那些思想就会发送到宇宙中，它们会像磁铁般吸引所有相同频率的同类事物。所有发出的思想，都会回到源头，而那个源头就是你自己。你是宇宙中力量最强大的发射台，你的传送频率锁定后，你想要的一切就都位列在那里了。当你遇到问题需要解决时，你的“想”向宇宙发送了频率，解决问题的所有办法都现前了，你会迎刃而解；当你感觉父母的关爱令自己感受到是某种负担、父母对升学的担忧严重影响和打击了自己的信心时，你的“想”会吸引来更多的解决问题的方式和方法，让自己不断地增长了智慧并与父母达成共识。
相信，首先是要相信自己。第一步要提出“要求”。理清自己内心真正想要的是什么，然后“下订单”；第二步要“相信”。在你要求的那一刻，你所想要的就已经是你的了。你要如何把自己带到“相信”的点上呢？那就开始“假装”接收到吧，至于它要怎么发生、或宇宙如何把它带来给你，都不关你的事，让宇宙来为你做这些事吧，你只要努力将自己保持在这个频率上就得；第三步要“接收”。在前两步后，开始感觉好极了吧，想想若是想要的事物已经到来，该是多快乐的感觉呀。现在就去感觉吧，当你感觉好时，你就处于接收的状态，就处在所有美好事物向你而来的频率上，你将会得到你所要求的。你越去相信，你就会成为更大的磁铁，因为你增加了“信心”和“知道”的力量。
说说石头这孩子，相信自己能解决母亲不吃饭的问题，结果自己想出了些办法，并想到了用笑话来让母亲先乐起来再说吃饭的问题的办法，同时他的“想”从宇宙中召唤到了我当天出现在现场并帮助他长智慧，最后说服他母亲自动起来吃饭，且父母和好如初。
悦儿在高中以前的学习生活中，不是个争强好胜的人，学习也不出众。在考初中和考高中时，她自己认为自己的学习成绩太不理想了，所以每个入学第一天报到时，她在教室里不抬头，没了自信。我看了成绩列表，提起兴致对她说：“悦儿，你看，你的成绩是中游偏上一点的呢。”她立即抬起头：“是吗？”确信后，自己就挺起了腰板正视新的生活了。在临近高考时，她的成绩仍在边缘，但她一直相信她一定会步入大学生涯。她找到了自己的问题，并向父母发出了她的“想”，要求对数学等科进行私教补课。在对数学进行了两个月的补课后，她的数学成绩无论是几模或小考都再也没有低于过120分。最后高考时，一举成功。并在大学里，尽情地运用着她的“想”来丰富着自己的生活，得了校金话筒，当选文艺部副部，组织和参与大部分活动并在其中尽显风采，她是那么地自在和快乐。现在在日本工作更是如鱼得水般自在。
二、对于相关的人来讲，如学生的父母，更要“相信”。吸引力法则讲，要让某种关系顺利，就要把焦点放在对他人的欣赏上，而非抱怨、担忧或负面的什么。当你要吸引某种关系到生命中，千万记得不要让你的思想、语言、行为以及周遭环境，与你所渴望的相违背。
很多孩子在说：我学习，就是在为父母和老师学呢。可见孩子背后有多少声音在呀，背上背着多么重的担子呀；而太多的希望和期望也许并不是他们自己“想”的，而是强加上去的，即使那期希相同，也有被逼无奈的感觉。他们怎么能自如地去“想”并实现呢？
科学证明人体有磁场的，而且你这个磁场最能影响到的自然是与你最亲近的人。那么你的起心动念，你的害怕担忧，你的不信任或责备，你所有的“不想要”都会作用于你最亲近的人，或成为他们的负担，或变成他们成长的障碍，或击溃了他们的斗志，或耽误了他们的发展，或……从佛家来讲，人都是有业障的，都受着前世来生的讨扰，所以烧香念佛，是让冤亲债主远离，越少的干扰，越落得一身清静，得以精力集中。如果父母或亲人，对学生成绩和升学有过多的担忧时，也就是持续地在发送着负面的频率，并干扰了孩子的频率。
在对悦儿的教育中，悦儿妈妈如某些母亲一样，经常是责怪，拿别人家孩子的好来对比着批判自己的孩子，孩子表现好时表扬得轻而错了时则加倍罚，担心考不好，担忧上不了大学该怎么办，……造成悦儿思想负担很重，曾经出现过考试怯场的情况。对孩子存在的问题和毛病，我也是看在眼里，急在心上。我还是始终贯穿了“相信”，并在尊重孩子，平等相待，与孩子做朋友的前提下，进行启发式的、建议式的、鼓励为主的教育。主要方法就是倾听孩子的心声，让孩子有发言并表达自己意愿的机会；与孩子一起学习和成长，孩子学钢琴，我也学会了识五线谱，才能业余辅导孩子并探讨如何更悦耳；相信孩子的能力并鼓励前进，不怕一时的挫折；从宇宙中接收孩子传送的信息，及时响应并给予最大的支持。
初中一次考前，悦儿怯场了，半夜哭着跑出来对我说怕自己这次可能考不好。我深感孩子的压力，我就一方面从人生就要勇敢面对一切，解决困难的办法总是比困难更多，困难象弹簧，你软它就强等来给孩子灌输信心，另一方面从考试出题都是首先要让大部分学生能过60分的关而出题的，其它才是拔高的难题，所以我们努力将这60分得到了，再攻难题，没有什么考不好的呀。从而淡化了考试的困难程度，减轻了“考不好”的思想负担，孩子一下子不哭了，勇气十足地回屋继续学习了。结果虽然也还是没考出好成绩来，令孩子很沮丧，我又鼓励道：“至少你不怯场了，对吗？要看到自己的进步并一步步勇敢地走下去。”她又燃起了信心，继续上路了。
在最后高考冲刺阶段，悦儿数学的可喜进步让我对她更充满了信心并放心。同时感觉她在历史和地理方面还存在着死记硬背且考不高分的情况，我就决定再请私教，让老师来贯通这两科的内容，并结合历年高考情况寻找应对策略。在人生关键的转折点上，孩子如愿以偿了，父母更是轻松欣慰了。
当你相信“相信”的力量时，做父母的“假装”着那愿景已经实现，所以父母本身就已经放松下来了，愉快起来了。这样的好现象即能使孩子感觉到和谐并懂得那份信任的力量，又让家长自身欢乐并增进了教育孩子的智慧。在接受过我以“相信”论劝说过的几位总是处在害怕、担忧的父母中，就有人对我说他现在不担心了，而且自己也很愉快了，同事都感觉出他的愉快心理了。
你必须知道一件最重要的事，那就是，不好的感觉和好的思想是不可能同时存在的。相信你的直觉，那是宇宙在启发你，那是宇宙以接收的频率在与你沟通。相信“相信”的力量不是盲目地自信，而是要进行“受到启发的行动”，做好“接收”的动作，轻松自在，感觉美好地实现目标。如果你的“行动”是努力想让事情发生，那你就不处在接收的频率上，而走上回头路了。
记得：永远不要做环境和情绪的破坏者。即俗语讲的：败兴。不要用自己的频率来干扰别人的接收频率。
结束语
你就像是一座“人体发射台”，用你的思想传送某种频率。
如果想改变生命中的任何事，就藉由改变你的思想来转换频率。
你当下的思想正在创造你的未来。
你最常想的、或最常把焦点放在上头的，将会出现在你的生命中，成为你的人生。
除非你用持续的思想召唤，否则不会有任何经验进入你的生命。
期盼是一股强大的吸引力。去期盼你想要的事物，别期盼不想要的。
爱的感觉，是你所能发出的最高的频率。
你所感受和发出的爱越大，所掌控的力量也就越大。
相信“相信”的力量吧。
