大家好，我是方哲萱。今天和大家谈谈关于玩具的话题。现代人会有一个感受，要判断一个家庭里有没有小孩子，只需一进门看看有没有玩具就知道了。很多家庭都面临这样的场景，刚刚收拾好的房间，一会就到处都是玩具，如果只是玩具散落还好，有时候，孩子还会把屋子里涂得五颜六色。今天，我们就详细谈一谈孩子需要多少玩具，怎么让孩子养成自己收拾玩具的好习惯，以及如何避免对玩具喜新厌旧。
孩子需要什么样的玩具，需要多少玩具呢？首先，我们要对玩具有一个定义，狭义来说，在玩具店里花钱购买的就是玩具，广义来说，凡是孩子能够用来玩耍的物品，都算是玩具。各位爸爸妈妈不知道有没有这样的发现，回溯到二三十年前，在我们小的时候，物质水平还没有那么的丰富，家里的玩具也不多，但是，一颗石子、一片树叶、一个捡来的瓶子，都可以成为玩具，蜗牛、蚯蚓、蛐蛐、蜻蜓、蚂蚁......也都是玩伴，但是现在的孩子来到草地上，却不知道应该玩什么，玩具越来越多了，可是，孩子却越来越不会玩了。
现在的孩子，被各式机械玩具、电子玩具包围，要不就是有各种眼花缭乱的绘本、图画书，到了户外，也到处都是游乐场，让小朋友觉得只有这些才是玩具，他们几乎已经丧失了自己制作玩具，创造游戏的能力，生活中充斥着各种可供玩耍的器物，甚至连抬起头看看天空的机会都没有。大家心里似乎都清楚，一个孩子在大自然中，看看潺潺流水，关注水中的鱼虾游动，呆呆望着天空，想象着小鸟为什么会飞翔，用树枝挖着泥土，好奇小草为什么长得不一样，这是多么宝贵的体验，对于身心的成长有多大的好处。然而，今天的孩子，离孩子应该有的天真越来越远了，我们用丰富的物质资源人为破坏了孩子所能接触到的天地自然。
因此，在玩具这件事上，首先我并不主张给孩子买太多的玩具，尤其是那些机械电子产品，很容易扼制孩子的想象力和创造性。当然，一些功能性的玩具，还是可以添置的，如锻炼感统能力的玩具，益智类的玩具，锻炼乐感的玩具，还有诸如蒙氏教育的教具等等。因为在孩子成长过程中，会有某种能力快速成长的敏感期，这时借助一些功能性玩具，会对孩子的成长发育有促进的功能。
由于我是从事读经教育的，从读经教育的角度，我们主张给孩子的一切都是经典的，因此在孩子三岁之前，能够让他听尽世界名曲，看尽世界名画，世界上有名的雕塑、风景、舞蹈、戏曲，都可以在三岁之前看完。我们还可以陪孩子用游戏的方式学习汉字，从甲骨文到篆书到楷书，三岁之前可以认识几千个汉字。这些看起来是高深的学问，不是玩具，然而我们希望爸爸妈妈了解，孩子对于玩，并没有先入为主的概念，只要是爸爸妈妈带着喜悦的陪伴，不论做什么，都可以变成玩耍，所谓的寓教于乐，如果能把握好，可是说无处不是游戏，也无处不是学习。当然，关于这方面涉及到诸多理论，也有很丰富的操作方案，由于本课程并非主讲家庭中的读经教育，这里就简单提一下，如果有兴趣的朋友，可以继续关注我们其他的微课。
虽然我们不主张给孩子买太多的玩具，而更提倡让孩子自己创造玩具，但无论如何，随着孩子长大，家里的玩具还是会越来越多，这时，我们也应该有意识的培养孩子自己收拾玩具的好习惯，让孩子建立起珍惜物品、管理物品的意识和能力。以下，我们就提供几点建议给爸爸妈妈们参考：
一、家里应该辟出专门给孩子玩玩具的空间，并且有收纳玩具的地方。要让孩子知道，所有玩具都要有自己的家。我们可以引导孩子，通过做标记，来给玩具安排家，也就让孩子具备分类的能力，可以按照颜色、形状、数字、文字等等方式分类，有不同的收纳盒。如果孩子辨识能力不强，可以用更具体的指示，如：毛茸茸的放在哪，书籍类的放在哪，积木类的放在哪、图画类的放在哪等等。给玩具归类，本身就是一种游戏，而且玩得多了，对孩子未来数学逻辑的学习有极大的帮助。
二、帮助孩子建立玩玩具的规则。可以和孩子说：我们每次只玩一种玩具，玩完一个再玩一个。
三、孩子收拾玩具的能力是逐步提升的，可以从整理5个玩具开始，再整理6个玩具，再到7个...当孩子有进步时，要及时给予描述性的表扬，比如：“妈妈看到你今天把积木都收好了，这就是爱整洁、会整理的孩子。”同时，当孩子没有完全养成习惯前，父母要带着孩子一起做，教导、示范、榜样，是父母最大的责任。当看不惯孩子乱放玩具的时候，首先应该想一想，父母自己的物品是否都是收拾得整整齐齐呢？《大学》上说：“有诸己，而后求诸人；无诸己，而后非诸人”，就是说，自己做到了再去要求别人，才有可能成功。在亲子教育方面，这句话尤其适用。
此外，孩子还可能对玩具喜新厌旧，一个玩具买回来没玩过几次，就不玩了，该怎么办呢？
首先，这就是为什么我们提倡尽量少买玩具的另一个原因，你买的玩具未必是孩子需要的，很多时候都可能是冲动消费，没有必要。而如果是孩子根据当时的情况，自己创造出的玩具，那才是他最需要的。如果已经有了很多玩具，我们也可以采取以下一些方案：
第一，限时玩。就是不是随时随地都可以拿出来玩，要在指定的时间才可以玩，让孩子有一个盼望，他就比较容易对玩具保持兴趣。
第二个方法叫提要求，如果让孩子通过一些努力和付出才能获得自己想要的，比如，先把这些玩具重新分类整理好，我们再来玩多米诺骨牌。这样，孩子付出了努力，他就会比较珍惜。
第三个让孩子不厌旧的小技巧就是定期收换。孩子的注意力时间比较短，我们可以定期把玩具收起来，过一段时间再拿出来。这样孩子过一段会想起来，噢，我还有这个玩具，这样可以再次提升小朋友对玩具的兴趣。
第四个方法是，让孩子自己动手清洗玩具。这个过程增加了与玩具的互动，就会增加孩子对玩具的情感，孩子越关照关爱的东西，就会越珍惜。
此外，玩具玩一段时间不感兴趣也是很正常的，我们可以定期组织小朋友进行旧玩具的义卖、捐赠、拍卖等活动，让孩子能够参与慈善事业，增加他的爱心和责任感；我们也可以在小区里组织玩具交换大会，以旧换新等，让孩子知道，旧玩具不一定只能扔掉，还有很多让它发挥价值的方法，从小就建立不浪费的环保意识，也给了小朋友更多与外界交流交往的机会。生活中处处都是学习，爸爸妈妈们还可以想出更多的创意哦。
有的爸爸妈妈会说，我也想按照你说的来引导孩子，可是孩子不接受引导怎么办呢？
好的，我再重申一次，孩子能够珍惜物品，敬天爱物，并懂得感恩，完全是模仿父母而来，因此，父母做出好的表率，对的示范，哪怕孩子做不到，父母也要做到，那么，孩子好习惯的养成就是自然而然的。而且，请记得我们反复强调的，父母要耐烦，孩子才能够耐烦，孩子已经有了不好的习惯，想要改善，不可能一次就奏效，需要父母反复的尝试，持之以恒，让孩子意识到，爸爸妈妈这次是来真格的，孩子从心态上接受了父母的改善计划，行为上才可能真有改善。这是重中之重的心法，请务必谨记。
好，今天的话题就到这里，希望对你有所帮助，再会！
