关于作者

尼尔·布朗：博林格林州立大学的杰出经济学教授，是国际批判性思维大会的主要发言人，为众多政府和大企业提供批判性思维训练和咨询服务。

斯图尔特·基利：是美国博林格林州立大学心理学教授。

关于本书

批判性思维领域的圣经，30年畅销不衰的经典，至今已经是第10版。本书详细讲述了如何深入剖析观点论证的整个过程，解释如何从逻辑、结构、内容上去分析和质疑相关论据和论证是否正确、合理和有效。用该书的原则和方法可以锻炼你犀利的眼光和睿智的思维，透过现象抓住问题的本质，分辨出真理和谬误。

核心内容

一、为什么要锻炼批判性思维；二、批判性思维的方法和步骤；三、批判性思维的使用技巧

一、为什么要锻炼批判性思维

Critical Thinking也翻译成明辨式思维，是一种主动、独立思考的方式。锻炼这种思维的原因至少有如下几点：

1，信息爆炸时代，过滤有价值信息：如何在纷繁复杂的海量信息中，过滤出对你有价值的信息，需要一双慧眼和一套方法。

2，分辨真理谬误，避免陷入盲从：每天都接收到各种观点和评论，有时对同一事件会有截然相反的结论，如何能分辨出哪个是对，如何避免陷入盲从或纠结之中。

3，提高认知水平，加速成长迭代：在这个快速发展的时代，一个人最重要的能力就是学力，快速学习的能力！获取、学习、掌握和运用新知识，离不开高效的思维能力和方法。

二、批判性思维方法和步骤

1，基本方法是对观点、论据、论证过程进行提问和质疑，把它们代入自己的大脑，用自己的思维去独立推理和分析，做出客观和公正的评判。

2，步骤是提出和回答如下问题：

1)论题是什么：要首先清楚在讨论什么话题，有的文章没有明确提出，要根据上下文分析出来。论题分为what描述类型和whether判断类型两种。

2)结论是什么：也就是作者想让读者接受和相信的观点。

3)理由是什么：所谓理由，就是指用来支撑或证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述。作者根据什么理由得出了相应的结论。

4)哪些词语不明确或有歧义：找出推理过程中那些没有清晰定义或者一致的理解的关键词或概念，尤其是重复出现的重要关键词，每次出现的含义和外延是否相同。比如“人类在地球上生存几百万年了，你才几十岁，所以你不是人”，这里前后两个人是不同含义，得出结论就很荒谬。

5)前提假设是什么：从理由推导出结论要有相关的价值观或描述性假设作为前提，也就是那些隐含的、不必明说的条件。比如“要给老人和孩子让座”，隐含价值观假设前提就是尊老爱幼的美德。

6)推理中有没有谬误：所谓谬误，就是推理中的欺骗手段，作者有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳其结论。

    三大论证谬误：

a)论证的前提假设明显错误或不能接受

b)用与论证和结论无关紧要的信息分散注意力

c)结论和论据互为因果，结论不成立，论据也无效

    主要论据谬误：

a)偷换概念：推理中某关键词出现多次，意义不一致。

b)诉诸公众：把大众都接受/欢迎的观点当成理由。

c)诉诸权威：把名人观点当成理由，除非这些名人对所代言事物有专家背景，否则这种假设是错误的。

d)诉诸感情：用强烈感情色彩语言分散读者注意力，如害怕、希望、爱国主义、怜悯、同情，并把人们情绪反应当成理由。一种常见形式是恶语中伤，给人扣帽子。

e)稻草人谬误：歪曲对方观点，使它容易受到攻击，其实所攻击观点根本不存在。

f)虚假两难选择：本来有两种以上选择，却假设只有两种。

g)乱扣帽子：为特定事件或行为提供一个名称，然后可以当做理由合理解释这一事件。

7)证据是否有效和可靠：证据是理由的重要基石，不同证据有不同的效力和可靠性，对出现的每种证据都要探究它的背景、合理性、真实性、相关性。

主要证据类型：

        - 直觉

        - 个人经历

        - 典型案例

        - 当事人证词

        - 权威或专家意见

        - 个人观察

        - 研究报告

        - 类比

8)数据有没有欺骗性：数据是最容易让人相信的，高明的论证者也最容易用数据最文章获取人们的信任，所以要对数据更加敏感和警惕。

令人困惑的平均值计算方法：

第一种方法（传统意义相加求平均值）是把所有数值相加然后用总数除以数值个数。这种方法所得的结果就是平均数（mean）。

第二种方法（中间的绝对数值）是将所有数值从高到低排列，然后找到位于最中间的数值，这个中间数值就是中位数（median）。

第三种方法（出现频率最高）是将所有数值排列好，计算每个不同数值出现的次数或每个不同数值范围出现的次数，出现频率最高的数值就叫作众数（mode）。

    - 可以从这几个角度去分析数据：合理性、数据和结论一致性、完整性、相对还是绝对数据、表达方式是否有误导性

9)有没有替代原因：上面逐一分析了理由、结论和论证过程。想一想，从论证者设定的圈子中跳出，看看有没有其它原因导致了结论，论证者给的原因是不是唯一和最重要的，哪个原因更合理。

10)有没有重要的信息被省略了：在整个推理过程中，有没有漏掉什么影响推理的重要信息。要得出现有结论还需要什么理由。论证者是否有意忽略或隐瞒什么信息

11)能得出哪些合理结论：抛开现有结论，依据现有证据，自己思考能得出什么更合理的结论，从而与论证者的观点对比找出异同和原因。避免二分式思维：

三、批判性思维使用技巧

1，批判性思维首先要有质疑的精神和独立思考的意识，这需要有意识的在日常生活和工作中去锤炼，把这种思维变成一种习惯。一种简单的技巧就是凡事要层层深入去问why和why not。

2，批判性思维需要理性思考，它的大敌是情绪和感情因素干扰，自以为是是一种表现（自恋情结：我是对的），因为一旦陷入情绪化沼泽，大脑就会被动物脑所主导，理性思考将被弱化。

3，批判性思维要探究论述中说了什么，但人们容易陷入“幸存者偏差”，即只关注看得见的信息，所以要更注意那些没有明说的信息。

4，明白了如何用批判性思维去评判别人的观点，反过来，要应用这些原则去避免自己的论述出现问题。