前几天班里来了一位同学，先不说别的，但就开学两个多月了，作为学龄期的孩子没进过校门也就算了，连同假期，三个多月课本都从来没打开过，真的是令人不可思议。

初听到这位同学的情况时，我脑子里冒出的第一句话是《教育是一种慢艺术》，接着对这句话我立马进行了一个自我诠释——“慢艺术，也不是停下来等待的艺术吧！”

晚辅期间和这位同学交流了一下，也算是了解一下他的学习情况，发现他一个即将小学毕业的人，居然乘法口诀都背不全。至于接受能力，半个小时，我这个资深老教师，半个小时愣是没教会他一个分数和整数的乘法，一个小时候后，他总算做对了不用约分的最简单整数乘分数的两道题，我也算是大获全胜。

事后我又和孩子的母亲就此交流了一下，这位家长一会说: 孩子是爷爷奶奶带大的，任性，吃不了苦，受不了委屈。一会又说: 孩子之前上的学校，老师不负责任，所以班里的同学都转学走了，她为了孩子，一直在外挣钱，顾不上管孩子，今年打算给孩子转学吧，又找的人不靠谱，把孩子转学的事耽误到了现在……当说到孩子报不上名，也不能停下学习的事，她更是振振有词的说，孩子名都没报上，还学习啥？……总之，从头至尾，她都没有提到自己对于孩子成长和学习上该付出什么责任，反而一直强调自己的伟大，说自己为了孩子一直在外打工，忙着挣钱，顾不上孩子完全是顺利成章的事，在她的心里，作为母亲缺席孩子的成长，似乎是自己理所应该的事。反而，在她的话里，孩子从小到大遇到的人全是不负责任的人，才耽误了孩子的学习。

老实说，作为老师，对于这个孩子开学两月后空降到学校，到底能不能跟上学习进度，我心里一定把握都没有。另外，作为一个母亲，孩子母亲的话也让深感意外，世间竟有这样做母亲的，真应了现代人流行的一句话，只管生，不管养。

这件事让我想到台湾作家张文亮写的《牵着一只蜗牛去散步》。文章写的是这样一个故事：上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬得慢，催他，唬他，责备他。放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大悟。教育孩子不就像牵着一只蜗牛在散步吗？这首诗本来是写给忙碌中的爸爸妈妈的，但我却认为用于为人师表的我们也合适。

做了教育培训以后，见识过的家长可谓五花八门，但像这个同学母亲的想法可谓极端。毕竟赞成孩子停下学习，等着报名，也算是少见。转学要想办法，学习为什么就不想想办法呢？现在这个时代，日新月异，将近三个月不拿起课本，就是大人，学习能力强的人也会有能力下降的情况，何况本来学习能力较弱的学生，岂不是要完全废了吗？

如今很多父母都害怕自己的小孩输在起跑线上，有点过份着急的打算在孩子成长之前。但是其实，他们忘记了：人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！而作为父母，只需要，陪着自己家如同蜗牛般慢行的宝宝前行即可。

“慢”是必须的，但是停下来是坚决不可取的。

孩子的成长需要过程，孩子的成长不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。孩子在完成一件任务的时候，就是一个学习的过程，正是他采用的最为自然的、自主的学习方式。

现实生活中，在现实教育教学过程中，往往会有许多原因使得父母、教师没有过多的时间去给予时间和耐心孩子慢慢来。

很多父母和老师都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看过程，让自己和孩子都错失了很多人生的美丽风景，让自己和孩子相处的时间变成了相互折磨的时间，你觉得孩子让你操心，孩子觉得你们让他烦心。

每一种生物的成长都需要遵循其自然规律，尤其面对人，这种复杂的生物。他既有成长的共性问题的存在，也有其个性问题。

无论作为父母，还是教师，所采用的教育方式应该随着孩子的成长特点进行相应改变，这样的教育方式孩子才易于接受，同时也会及时学到应该掌握的东西。

教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月，陪着孩子静静体味生活的滋味。

父母请放缓前行的脚步，静静陪着孩子，不时刻督促，不事事加压，让孩子成长路上，不泯灭天真的童稚，让他们品味成长的快乐，不要让他们成为一只流泪的蜗牛。