大家好，我是将育儿、 家庭阅读和少儿英语三位一体的探索者和践行者，家庭英文阅读的推广者和深度践行者！14年家庭中英文阅读的实践者！期待和你一起讲家庭成长的故事！
为什么很多孩子不爱学习，和高效能妈妈学习营的妈妈一起共读书的日子，我们思考了很多关于终身学习成长，讨论了很多关于孩子成长中的各种焦虑，大部分问题的聚焦点在：我的孩子为什么不爱学习了？
青凝说：没有一个天生不爱学习的孩子，如果孩子真的不爱学习了，那是因为教育的问题，而教育的问题有一大部分在于家庭教育。
学习营里讨论的一个问题：你为什么给孩子补习班？
大部分家长说：报阅读班那是因为语文怕阅读理解扣分太多，报衔接班那是因为不报一年级跟不上，报英语那是因为三年级要考试......
听出来了吗？无论报什么班，大部分家长的出发点都是为了提高成绩，而阅读、拼音等这些不应该是孩子在学校里学习的吗？都是为了解决孩子即将面临的学业问题，难道这些问题在学校里学习中孩子无法应对吗？为什么要提前去学。我一直认为并且坚定的去相信一件事：每个年龄段都有每个年龄段该做的事情，就是有句话叫：让孩子像孩子一样成长!
有妈妈说：你不焦虑是因为你家孩子优秀。
对于这个答案我没有办法认同，每个孩子出生都是一样面对世界，而后 的成长才是分水岭，尤其是学龄前的成长，人一生需要的学习能力、思维能力、逻辑能力、阅读能力大都是在6岁前完成的，如果在6岁前建构好这些能力，学校学习取得教好的成绩我想对于孩子们来说没有任何问题。
关键问题是:学习的过程，分数是结果，你愿意去用时间和优质陪伴的过程去等待顺其自然的结果吗？显然，大部分人说当然愿意啊！然而面对孩子成绩的失利，你是批评还是引导孩子找到问题和孩子一起面对困难呢？前者是关注结果，后者是关注学习过程中能力的养成。
当一味的去关注结果，没有帮助孩子培养学习的习惯，挖掘学习的能力，和解决问题的方法，面对更大的挑战，孩子怎么会有信心去面对呢？久而久之，孩子对学习失去了信心，这个时候人的趋弱心理发挥了作用，会选择不用付出很多就可以做的事情，那就是放弃学习，放弃很容易，如果再配套以陪伴者的批评训斥，甚至辱骂，我想这样的环境，还能喜欢学习的孩子确实不多。
牵着蜗牛去散步，多么容易的一句话，多年前我还不是妈妈的时候，就听过这句话，但对于这句话的理解仅限于文字表面，多年后自己做了妈妈，便深知看似简单的一句话，却鲜少有妈妈能做到，牵着蜗牛散步的勇气和力量，背后为人父母的养育大格局，而不是眼前的分数，眼前的证书!
如果我们都能真的有牵着一只蜗牛去散步的勇气和力量，我想每个孩子将来都会成长为一匹在草原上奔驰的骏马！
如果喜欢，不要忘记分享给你想要的帮助的人！谢谢您！
孩子的成长是持续改变的，作父母，需要学习，需要持续学习！
