怀着憧憬，踏进学校的大门，看到与众不同的蒙古族建筑，听到畅快的蒙古族语言，感受到温暖而热情的蒙古族礼仪，心中为自己能有幸来到不同环境感受不同风情而自喜。
温和而高大的金校长，更像一个老大哥，让我这个初来乍到的人在他的安排下除却了胆怯与不安，他告诉我他们的现状，由于统编教材的统一使用，他们的汉语文老师明显不够，所以老师们都是带两个班的语文，对此我害怕不能胜任，心中忐忑，校长安慰我说，基于支教和年龄问题，尽量调成一个班，我在期待的同时也在适应，调不成就接受，第二天告诉我带一个班的语文，我在高兴的同时对校长能在百忙之中顾及一个支教老师的感受，在心中的那份敬佩越发高大挺拔！
英俊的教务吉主任，在等待校长的空，主动与我交谈，谦和而彬彬有礼，问我们当地的蒙古族学校，还认识我们当地的蒙古族学校校长，拉进了彼此的心理距离，他的普通话虽然带着蒙语的倔强，但是眼睛里的善意告诉我——他的包容与真诚。
年轻的教学主任卓娜老师亲切地接待了我，她给我安排了办公桌，带我领了电脑，还给了教案本和听课本，最重要的是她还带班主任，还要开家长会，但依然是不厌其烦地解答我的疑惑和问题。
我接六年级一班，卓娜老师把我带到满脸笑容的班主任希吉日老师那儿，希吉日老师不停地说：真好！真好！她大圆脸，大眼睛，蒙古族特有的高颧骨透出刚毅果敢，但却不失温文儒雅。正值召开家长会之即，我进去简单介绍了自己，蒙古族孩子和家长们报以热烈的掌声，也让我看到一双双渴望的眼睛，包括对我的期待，对知识的向往……心中蒙汉情深的情结油然而生，我定将竭尽全力把自己所学传授给孩子们！从教室出来站在校园，呼吸着阿左旗的空气，虽远隔千里，但却一脉相承，同流着中华民族的血脉，我们有义务让每个孩子受到公平的教育。
我期待着和这里的孩子、老师共同走进汉语言，让祖国的文字在祖国的大地上熠熠生辉！
