有科学研究表明：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是最佳时期。这个时期，孩子受母语的影响小，学习英语会更容易形成纯正、正确的表达。常常会有人说，英语启蒙最好的时间是六岁，其实不然，最好的时间是从出生开始，孩子在刚出生6~12个月的时候可以分辨世界上所有语言的发音，这是孩子语言上的1岁敏感期，如果错过了这个时期，那最好的启蒙时间就是现在！下面分享三个启蒙学习的方法给大家。
一、调动兴趣
兴趣是第一学习动力，它可以大大提高学习的积极性和主动性，也对孩子的学习心理非常重要，有了兴趣，他不但不会对学习产生抵触心理，而且还会主动地去学习，启蒙效果不仅会提高，还会对孩子有深远的影响，但是学习兴趣也不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的，所以家长们可以尝试以下方法培养孩子的英语兴趣。
1，读物吸引，卡片学习：可以给孩子买一些带有图片的英语读物和卡片，向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识，有趣的书籍也是学习的“促进剂”，把卡片粘贴在他房间的墙壁上，卡片上的字可以写大一些，有助于创造记忆氛围，感觉就像在知识的海洋里漫游，还可以平时散步的时候带他去图书馆、书店看看。
2，剪切报纸，手工字典：家长可以陪同孩子一起就孩子关心的英文报纸上的问题进行报纸剪贴收集，还可以在一些漫画书，杂志等等剪下图片，做成一本图片带单词的英汉字典，孩子在这个过程中不仅会提高学习英语的兴趣，还会养成收集信息、处理信息的能力。
二、听读练习
1，建立阅读角：刚学习语言的孩子需要一个好的阅读环境，家长们要充分利用家里的设施为孩子开辟一个阅读角，例如在书房一角铺上垫子或放上一张书桌，在那摆放英语读物、收音机等，用收音机每日给他播一小段英语新闻或者其他录音材料，即使他可能听不懂，但营造了一个英语学习环境，还可以在墙上挂个小黑板，让孩子可以读读写写，尽量找个安静的角落，为孩子提供一个良好的学习环境。
2，听读集中式学习：每天找一个固定的时间学习。科学研究表明，有意义材料的学习以集中学习为佳，所以集中的学习英语效率会更高，但学习是件消耗脑力的事情，孩子可能在20~30分钟之后就开始走神了，所以学习时间最好控制在半小时以内。
那么如何集中式学习呢？首先找个安静的地方，可以是上面说的阅读角，然后制定学习目标和计划，比如今天需要完成植物板块的单词学习，有计划表也要有完成表，这样孩子会有成就感。给孩子的压力也不要太大，可以学习完半小时就吃点水果或零食以表奖励，有研究表明蓝莓、瓜类水果、黑巧克力等有助于提高学习注意力哦！在学习的时候要关掉他身边所有的电子设备，比如电视机、手机、电脑等，否则他的注意力就不在学习上了。经常进行集中式学习，孩子久而久之地养成了习惯，你就算不提醒或强迫他，他也会一到时间点就自觉地去学习，这样优秀的习惯将会伴随着他一生。
练习方向分为听和读两个板块，听可以给孩子听一些儿歌和顺口溜，潜移默化地他脑子里就记住这些儿歌了，还可以播英文动画片，尽量选一些他喜欢的题材；读方面可以给孩子制定每周阅读计划，比如这个星期看完这本英文故事书，或者这星期听完读完这本小册子里的英文单词等等。
当然，集中式学习不代表无时无刻都在学习，这样会让孩子产生“厌学”心理，所以可以给孩子腾出一个“禁学时间”，让他去做自己想做的事，劳逸结合，事半功倍。还有一点，就是不要让孩子饭后就马上学习，因为饭后有困倦感，学习会使他感到疲惫。
3，使用学习工具进行辅助：一个很适合孩子英语入门教育的工具：鹿老师说外语。有人要说了，不是学习的时候建议关掉所有电子设备吗？怎么还学习工具呢？因为工具真的很适合启蒙！集中学习的时候不要给孩子手机，但是家长在周末休息时，可以打开学习工具给孩子学习，水滴石穿，碎片时间把握好，英语进步也会更上一层楼。
发音入门，语音纯正：“鹿老师说外语”是一款专业语言教师为初学入门者量身定制的语言学习软件，很贴合少儿启蒙这个学习阶段。启蒙时期一定要听纯正的发音，因为这个阶段是最容易受影响的时期，一旦误导了孩子的耳朵，让他长期听到不正确的口语发音，那他以后的英语发音就会一直朝着错误的方向发展。
“鹿老师说外语”的课程都是语言专家精心编制的，从字母的发音开始，声优级高清母语者发音，音频纯正悦耳，可以让孩子快速形成良好的语感，发音准确地道。在听单词发音时，可以让孩子跟着音频模仿，“鹿老师说外语”是可以重复播放音频的，还可以调节声音大小和速度频率，如果模仿不正确，可以让孩子循环听，一遍一遍跟读。
游戏闯关，趣味学习：“鹿老师说外语”是通过游戏闯关模式进行学习的，层层基础，一关一关突破，只有当你上一关闯关完成，才可以进入下一关挑战，当你答对时，它还会说“奖励一朵小花花”等夸赞，让孩子有挑战感和学习的兴趣，甚至把它当成游戏，让孩子在游戏中学有所成。“鹿老师说外语”还十分友好地把闯关分为各方面入门，有宠物、家人、文具、问候、食物等等，还设置了阶段考核，检验孩子的学习成果，家长制定的周计划里也可以把闯关练习安排在里面，比如这周要学习完食物板块的闯关，这种游戏学习法相信孩子会更喜欢的。
情景模拟，练习口语：“鹿老师说外语”有10种练习模式，6种复习机制，听说读写全方位锻炼，特别是情景故事板块，很多小朋友都十分感兴趣，趣味日常小场景，寓教于乐，一对一和小朋友交流，让孩子告别“哑巴英语”，带着小朋友大胆开口说，让小朋友们学会怎样在现实生活日常中与外语者做简单的顺畅的交流，孩子仿佛置身其中，学习也更有动力了。建议家长可以把情景配音放在闯关之后配套练习，学习单词就是为了组成句子再运用出来，把情景故事练习放在掌握了单词之后，孩子会更加深对单词的记忆，同事学会如何运用这些单词。
三、讲故事
其实故事对少儿学习而言是一个很重要的途径，孩子可以在故事中学习到新的词汇，了解到新的概念，理解新的事物，比如你跟他讲白雪公主的故事，他可以间接掌握雪花、小矮人、苹果等等这些用英语怎么说。下面分享两个给孩子讲故事的小技巧。
1，用孩子的名字替换主人公的名字：以孩子的名字来讲故事，会给孩子增加代入感，他能够在故事中找到与自己生活相关的情节，他会对这个故事更感兴趣，学习了解的欲望也会更强烈，这种技巧还能增强孩子的自我认同和管理。
2，让孩子学着当老师：当你给孩子讲完这个故事的时候，你可以引导他用英语讲给其他人听，比如家里的狗狗或者布娃娃等等，在他传递故事的同时，也增强了对语音的理解，进而模仿，锻炼了他的口语表达能力。
少儿启蒙是一件重要又具有奠基性的事情，在此过程中孩子需要父母的关爱和帮助，希望家长在教孩子学习的时候可以多一点耐心和鼓励，不要因为过度的施压而打击了孩子学习的自信心，让孩子热爱上学习其实比他学到了知识意义还更深远。希望我的分享对你有所帮助，谢谢。
