我接到了很多关于亲子沟通方面的问题啊，我挑了其中的一封来信啊，回答一下。

这封信呢，是来自陕西的一位家长的，信中是这么说的。赵老师，我是陕西渭南市的一位母亲，儿子上六年级了。在孩子写作业方面，我有的时候脾气会很暴躁，会跟他发火。会贬低他所取得的成绩，会拿他和别人比较。我发脾气的时候，他总是默默不语，总是流眼泪，不说话，你问什么他也不回答，这样我会更加生气。还有就是，我和他爸爸恐怕是注重孩子成绩多一些，孩子的爸爸也是急脾气。如果犯了同样的错误，他爸爸就会很生气的训斥。而孩子呢，还是一样，默默不语就是流眼泪。

我看到这一封来信的时候情绪还挺激动的，因为我会觉得，真的很可怕。我们现在很多的家长实际上都在用一种很粗暴的方式。很粗糙的方式来对待自己的孩子，我来说一下我的心中是怎么回复的？

您的来信看到了，您的这封信真的是一封让人很焦虑的信仰。在信中，我感受到了你认错的态度，也读到了一丝悔意。这说明了你自己认为这样对待孩子是非常不应该的，但是令人焦虑的地方是。你和孩子的爸爸都不知道该如何控制情绪。在我看来，你们俩在教育孩子这件事儿上暴露了三个问题。第一，因为无法理解孩子的反应，为什么总是默默流泪呢？第二，你们不知道除了对孩子发脾气，还能怎么做？第三，你们夫妻俩都不清楚怎样才能让孩子成长的更好。

我一个朋友前两天呢，带着女儿去参加了一个比赛，女儿可能是因为紧张啊，答错了一道题就被淘汰下来了。当时这位父亲呢，脸色很难看。女儿低着头灰溜溜的走到跟前，希望呢，可以从父亲那儿得到一些安慰和鼓励。就是没想到父亲一张口就开始骂人。笨得像猪一样，这么简单的题，你怎么就答错了呢？来之前你不是说没问题吗？这小姑娘一句话都说不出来，默默的哭。眼泪一颗一颗的往下掉，好像是犯了什么天大的错误一样，任由别人去指责。我在一边儿看不下去了，走上前给这个朋友说，我说哎，游戏吗怎么还动气了呢？孩子答不上来不是很正常吗？别再骂孩子了。没想到他是这么回答我的，我这哪是骂呀，这是激励他，让他长记性，以后就不会再错了。

这让我非常吃惊，也让我意识到一件事儿，就是我们很多父母都分不清辱骂和激励的区别。他们以为，辱骂和贬低可以让孩子长记性，可以让孩子变得更好。但是我不得不说，这是亲子沟通当中最愚蠢的想法。无论在任何时候，孩子需要的都是鼓励，为什么这么说呢？不知道你有没有想过，如果孩子成绩好，你就夸他。成绩不好你就骂他，那么在孩子看来，你们做父母的是不是太势力太现实了呢。换句话说，一个孩子只有在成绩好的时候才能得到父母的爱和表扬，这些爱是不是太残酷了。孩子是你们把他带到这个世界来的对吗，他有被爱的权利。

而鼓励则不一样，鼓励意味着无论在任何时候，孩子都能在父母那里获得最大程度地接纳。和力量，这是父母对孩子一种无条件的爱。无条件的爱，才是亲子关系得以成立的前提。有条件的爱，任何亲子关系，都变成了赤裸裸的利益关系。这是为人父母的耻辱，或者根本不配做父母。

这个故事发生在台湾，一位母亲为了孩子辞去了待遇优厚的工作。孩子读小学做功课的时候，妈妈呢，就坐在旁边陪读，如影随形啊。孩子口渴了，母亲给他倒水啊，写错字儿了，母亲用橡皮擦擦去错误的笔记。一个学期下来，你猜怎么着？孩子的成绩不进反退。后来呢，这个母亲呀，依然坐在孩子身边陪读，只是把橡皮擦换成了一条皮鞭。那这下更糟了，不但孩子的成绩一落千丈，性格呢，也变得萎萎缩缩。这位母亲在无计可施的情况下，参加了一个心理治疗的工作坊。心理咨询师听完他的故事之后，请他坐在这个孩子的座位上。

让助手拿着鞭子在书桌旁陪读。这个时候，母亲才终于体会到了孩子的苦和孩子的怕。还没等到回事儿，她就抱着拿皮鞭的这位学员失声痛哭。回家之后，母亲就把自己的椅子搬出了书房。渐渐的，孩子的功课有了起色，这个家也得到了拯救。我们先抛开会不会教育孩子这个话题，我们很多父母，其实连最基本的做人的情商都不够。我们说，一个人的情商的高低取决于什么呢？取决于是否愿意站在对方的角度去感受和思考，也就是有没有同理心。高效能人士的七个习惯的作者叫史蒂芬柯维，史蒂芬特别说过一句话，他说，理解他人是一切感情的基础。

你能充分理解孩子的情绪和动机。理解孩子是教育孩子的前提，做不到理解，也就构不成一个父母的资格。说的同理心，其实同理心，他并不深奥，并不复杂，只需要想一想，如果是你。你愿意被父母这样对待吗？不论父母是否打着爱的旗号。当我们愿意这样去思考，我们就能够避免很多过激的言辞和举动。就能把皮鞭换成倾听，把辱骂换成鼓励。望子成龙的功利主义换成孩子个性更全面健康的成长。任何一个孩子都不会输在起跑线上，因为人生是场耐力赛，是一场接一场的马拉松。输掉人生的，都是那些心智不健全者。而那些真正的强者。都是在磨难中以乐观的心态承受代价，在代价中获取智慧，然后不断成长的人。