开学前一天，孩子做好周一上课的准备工作，把书桌、床铺及书包整理好后又制定了一下学习计划。说周一到周四不用手机和电脑，早上6点起床背书或学英语，中午休息或做题。晚上先复习再做作业背书，最后再预习,11点睡觉。昨天是执行的第一天，总的来说做的还不错，中午进行了午休，手机和电脑基本没用，就临睡前说头晕用了大约20分钟，这已经很让我满意了，毕竟需要一个过程，孩子想学好就行。昨天下午放学回来，话匣子打开了，我边做饭边听他讲述学校的事情，我只听不做评论，偶尔说些不开心的事，我就向着他说话，所以聊天很顺畅，孩子也愿意跟我说。今天中午一到家就开始学习，吃午饭的时候聊天说，班主任对他有成见，他要努力学习，做个学霸，体验一下老师对他态度的前后变化。吃完午饭说用我手机5分钟，5分钟后准时给我了，然后就午休了，闹钟响后就起床骑车上学去了。
感赏孩子新学期有新气象。感赏孩子制定新计划来约束自己。感赏孩子愿意给我讲述学校的事情。感赏孩子自己有意思的控制不用手机和电脑。感赏孩子昨天晚上发烧头晕及时休息，作业没有完成说第二天起早再写。感赏孩子自己骑自行车上下学，说锻炼身体，不用爸爸接送。感赏孩子说要努力学习一个月，体验一下做学霸的滋味。感赏孩子中午胃口大开，吃了好多饭菜。
投射孩子身体健康，不再发烧感冒。投射孩子养成良好的学习习惯。投射孩子能坚持执行自己制定的计划。投射孩子所有任课老师喜欢孩子，能与孩子同频同质。
