父母的礼貌程度将对孩子的学业成绩产生直接的影响。三浦展的调查报告显示，成绩好的孩子，母亲比较有条理、又有趣。有条理且有趣的母亲，比较能养育出成绩好的孩子。成绩好的孩子母亲通常是有计划且动作利落的人。父亲越认真、越有条理、又有礼貌，孩子成绩就越好。成绩不理想的孩子，饮食状况也比较混乱。如果孩子在家庭生活中没有养成“三好”（身体好、性格好、生活习惯好），这个孩子就很可能成为学校的差生，或者说，如果孩子在家里养成了坏身体、坏习惯、坏性格，那么无论学校的校长和教师多么能干，他们也很难改变孩子在学校成为差生的命运。三浦展的建议是：“父母能做的就是改善孩子的生活习惯。身为父母要设法改善孩子的生活习惯。”孩子的生活习惯，将影响孩子的成绩成绩越好的孩子，个性越主动，同时比较会运动，朋友也比较多，但成绩差的孩子，不仅个性比较被动，也很不擅长运动，同时朋友也很少，基本上很爱打电子游戏。
一、科尔曼报告：
结论：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭
阐述：如果孩子在家里养成坏身体、坏性格和坏的生活习惯，无论学校的校长和老师多么能干，他们也改变不了孩子在学校成为“学困生”的命运。
根源分析：父母希望孩子通过教育来改变命运，但不能有效地将这种教育的兴趣和期望转化为对孩子学习的支持和辅导。这导致孩子在自信心、意志力和自我效能感等方面严重偏低，他们对环境和命运缺乏基本的掌控感和自信，主要因为父母没有及时回应他们的期望和要求。在低反应家庭长大的孩子会认为他们勤奋学习、努力工作改变不了环境或命运。家庭一直在影响学生的自信心并间接地影响学生的成绩，而学校在自信心、意志力等方面的影响微乎其微。
关键词：
孩子：自信心 意志力 自我效能 掌控感
家长：回应期望和要求 支持 辅导 陪伴
父母常见不良行为：
无效唠叨
讲大道理
指责谩骂
大吼大叫
拳打脚踢
挖苦嘲讽
着急上火缺少耐心
自我情绪管理差
自我时间管理差
自我不良习惯多
自我自律能力差
言行不一，不能以身作则
自我自信心差 自控力薄弱 生活掌握感差
时而自大 时而自卑
无法排解自己面对未来未知的恐惧 彷徨 担忧，进而影响家人 孩子
心得与反思：以上不良行为大概率都有经历过，与其说是孩子问题，不如说是家长自己的问题，想让孩子变好，根在家长着，先让自己变得更好，并让孩子发现和被影响着。当前我最强大的自责是没有高效的陪伴，没有规律的监管，需想办法平衡时间，协调工作与孩子之间的时间分配，共勉！
