走在专业成长的路上
文 | 康磊
专业成长第三阶段
专业成长：千万里我追寻着你
在阅读中丰富自己的教育思想，在教学中实践自己的教育梦想，我也懂得，要想在专业发展的道路上走得更远，我还得通过不同的途径开阔自己的教育视野。
加入树人网、教育在线、班主任之友等教育网站或论坛，与网友交流自己的教育思考；
加入教师成长联谊、追梦教师沙龙等专业交流QQ群组，结识共同有专业成长愿望的人；
在腾讯空间、简书等平台发布文章，讲述班级成长故事；
开通微信个人平台“康老师心育”，记录自己与学生心灵交流的故事，反思教育中的得失思考；日前，共计发表原创文章102篇。后台显示约2000余人关注。
2014年7月，全县推行新教育实验，我被选为实验教师，带领全校班主任老师进行“缔造完美教室”行动。
同年，全县组织新教育实验学校老师远赴海门新教育家园进行考察学习，近距离感受新教育“过一种幸福而完整的教育生活”。
返校后，针负责学校“缔造完美教室”项目实验。
我被选为县优秀我读书会会长，引领组织全县我开展专业阅读。《静悄悄有革命》、《罗恩老师的奇迹教育》《魅力课堂：高效与有趣的教学》《今天怎样做教科研：写给中小学教师》……从实践到教研，一步步引导教师走上专业阅读的广阔天地。
近两年，我又作为读书会的导师，带领全县自愿成长的班主任阅读陈宇老师的系列书籍，《你能做最好的班主任》《班主任工作思维导图》……研究班级管理细节，研讨班级管理案例，引领我探索班主任工作的精深内容。
2013年11月参加《教育时报》组织的“河南省最具智慧力班主任”评选，我的班级管理事迹在“班主任专版”刊发，并最终荣获十佳。2019年11月，又荣获“河南省最具影响力班主任”称号。
我倍感责任重大，也试图借助自己的影响力，号召更多一线教师主动承担班主任工作，研究班主任工作。
在工作之余，我不辍笔耕，先后在《教育时报》《班主任之友》等报刊发表文章三十余篇，对自己的专业发展做了总结和梳理。
我多次深入到全县全省中小学，进行班主任专业培训交流，《班主任工作絮谈》《走在班主任专业成长的路上》《班主任管理的五项技能》《从诸葛亮到李世民：班级自主管理的阶段分析》……一系列关于班主任专业成长的交流分享，让一线班主任感受到班级管理工作的技能与境界，感受到与学生共同成长的乐趣与意义。
一份春华，一份秋实，在专业发展的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。
我无愧于我的心，我无悔于我的事业。
教育是慢的艺术，教育学生是这样，教师自身的成长何尝不是这样，也许直到退休，我们仍是在路上的探求者。
加入新网师，我准备开启一段全新的专业成长之路。
近四个月来，我努力跟上大家的节奏，坚持打卡，目前完成打卡101天，11次置顶。（因疫情后开学，没能坚持每日打卡。）
在以后的日子里，我愿与新网师的老师朋友们一起走在教师专业成长的路上。
我相信：只要有一种在路上的感觉，不断进取，在进取的过程中，一路求索一路歌，才会真正过上“幸福而完整的教育生活”！
