编者语：
“世说新语”课程是南明语文“文言文课程”的第二板块。
这个课程以“魏晋风度”为核心，以“世家大族”为线索，以“陈门风范”、“建安诸子”、“竹林七贤”、“王家风流”、“谢家风韵”、“桓家风采”等为板块，贯穿起魏晋风云、名人雅士、精神气度。
这是我第二次穿越这个课程。第一次穿越，因为个人的局限性，主要带学生通过句读练习，完成了文言语感的训练以及穿越了一个个有趣的小故事。第二次，随着我的进步，在这个课程中，加入了历史的维度和些许的思想史。
更重要的变化是，我们的课程没有仅仅局限在我的课堂。在为期一个月的文言课程结束的时刻，孩子们的学习还在继续。他们各自挑选了自己最感兴趣的一个人物，重新在《世说新语》中寻找素材，寻找自己的疑惑，并尝试去释疑，最终形成了自己的作品。
由于个人功力不够，课程的执行依然有许多不到之处。但是读到学生作品的那一刻，内心依然是欣喜万分的。我始终相信，无论教师个人存在多少局限性，只要保持开放的态度，学生往往能超出我们的期待。
这份课程带来的喜悦，分享给大家。
隐忍——论司马懿性格对其功业的影响
作者：丁
司马懿，字仲达，三国时期魏国杰出的政治家，军事家，战略家，西晋王朝的奠基人。“比用兵他不如曹操，比育人他不如刘备，比出身他不如袁绍，比治国他不如诸葛亮，比智谋他不如郭嘉，就算比奸诈他也不如贾诩，但是无论董卓、曹操、刘备、孙权还是周瑜、诸葛亮都不曾想到，汉末三国最后的舞台会属于司马懿。”
司马懿老师是很有威名的——管宁。管宁那时在东山隐居，开了个私塾，很多人都来拜师，包括小司马懿。小司马懿明慧过人，而管宁可是一代名人。有片说:管宁，华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，日:“子非吾友也！”管宁对司马懿的态度特别。有一次管宁发书，给别人的书都是有批注的书，但是给司马懿的书是空白的，管宁发现了司马懿的聪明才智，看中了司马懿的才学，使得司马懿踏上了皇帝之路。
他最大的特点就是隐忍。有了这一点，使司马懿成为了三国时期的大赢家。他的隐忍表现在这几处：装病；能攻善守；在新入曹府装哑巴；在曹操面前克制自己；耗死诸葛亮。
曹操看出了司马懿的才华，说让司马懿做大官，司马懿谎称得了风痹，曹操派了一位使者去刺探。风痹？曹操一笑，论装病我是祖宗！我曹操十几岁就能装中风把我叔父玩儿的团团转，你区区司马懿能瞒过我？你有没有亲眼见司马懿卧床不起？于是，又再次派人刺探，都被司马懿骗过。司马懿的“装病”可是很厉害的，如果比耐心的话，中国历史上没有人能与司马懿抗衡，而且一装装了七年。这只是一次，还有第二次:司马懿正在家中与司马师秘密策划篡权夺位，忽然得知曹爽派李胜前来拜访。李胜在太傅府客厅等候，老仆前来通报:太傅病重不能出来，请你大人直接前往太傅的卧室见面.李胜吃惊:哦？一年不见，太傅的病情已经这么重了。李胜推门进去，大吃一惊，哦！眼前的司马懿老态龙钟，眼皮耷拉，目光涣散，嘴微微半张着。以往高大的身躯，早就佝偻成了一团。司马懿身边的两个侍女，一左一右紧紧扶持着。司马师在身后垂手而立。见李胜进来了赶紧到司马懿耳旁说:“李大人来了！”司马懿目光迷茫，李胜行过礼坐下了，司马懿想喝一点粥，一个侍女用一把瓷调羹舀了一小勺粥，吹过之后网司马懿口中送去。侍女微微倾斜调羹，使粥缓缓流进司马懿的嘴里。司马懿的嘴也并不和上，仍然半开半合，粥的残液顺着嘴角往下流，流的满胸口都是。侍女赶紧放下粥碗，拿起手绢给司马懿擦试。司马懿仿佛泥胎木雕一样，呆呆的坐着，任人摆布。李胜走之后，司马懿一跃而起。他感到这次演戏比当年欺骗
曹魏青龙二年，诸葛亮率十万大军攻打魏国，司马懿不敢有半点怠慢。接到秦朗带来的两万援军之后，就已经清楚了自己肩头的担子有多么重，于是司马懿留下部分兵力留守后方，亲帅主力大军赶赴前线，把大营驻扎在渭水南。诸葛亮率领蜀军赶到渭水附近时，发现魏军已经把一座牢固的营盘扎在这里，诸葛亮于是改到五丈原，司马懿迟迟未出兵。诸葛亮无计可施，派使者给司马懿送来女人的服饰，司马懿问了他几个问题。诸葛丞相每天作息怎么样？睡得好不好？他每天吃多少顿饭？当得知“丞相每天起的比公鸡还早，睡得比猫头鹰还晚，忙着处理公事”，司马懿连声说：“你们蜀汉真是有位好丞相呀！难怪你们这么厉害。”使者走后，司马懿说:诸葛亮事繁而食少，能活得久吗？果然不久，诸葛亮就累死了。司马懿巡行五丈原诸葛亮留下的营垒排列方式，长叹一声：“天下奇才也！”
“隐忍的老虎”就是对司马懿的一个总评。隐忍就是将事情藏在内心强烈克制和忍耐，不做表示，而老虎就是丛林之王，司马懿通过数十年的隐忍，终于从布衣到晋宣帝，成为三国最大的赢家！
