今天早上听了三位老师的分享，受益匪浅，记录一下。
余老师分享：量子力学--有话好好说
等红绿灯的故事：一对母女在等红绿灯，街上还有很多人，不知发生了什么事，这位妈妈用恶狠狠的语气说了三句话：“烂泥扶不上墙！”“笨猪”“一天天的，你烦死我了！” 一路上，孩子都没有说一句话，也没有悲伤的表情，只是木讷地站在妈妈旁边。这样的语言，是对孩子刺骨的伤害。
余老师举例《水知道答案》的科学实验来说明语言的力量：对水说祝福赞美的话，水结晶就是美丽的。
说恶毒的话就难看或无法形成结晶
人体百分之七十是水，可以想象一下语言的作用。
余老师从量子力学的角度说明，讲过的话一直存在，不会消失.。
舌头就是火，不说恶言
最小的火也能烧毁森林。
万物皆有联系，都有纠缠。
我们要明白话语的厉害，如增广贤文里的“良言一句三冬暖，恶语一声六月寒”。要时刻提醒自己。
马玥老师分享：你用什么样的语言表扬孩子
正确的表扬是描述性的表扬，具体行为+标明品格+你的感受+形成观念
马老师举例自己的女儿学画画，以前每次女儿拿画给她看，她都说还不错，女儿就说她好敷衍，都不想给她看了。
后来她用了描述性表扬，女儿会说“妈妈你说我画得好，是不是观察能力好？”，知道了自己的优势，更有兴趣了！
我们要学会赞美自己，赞美别人。
她还举了马蒂斯和康定斯基的例子，虽然他们生活苦，但是画面表达都是积极向上的。
主持人开心爸爸总结：一边学习，一边踩坑
老公做饭，不管做得怎么样，首先要肯定态度好。
我们希望自己成为什么样的人 ，我们就那样做！
莹子老师分享：设计思维在孩子成长过程中的影响
网易签约作者，设计师、插画师、老师，用设计思维工作。
孩子不定性，不是坏事，在于家长的积极引导。
用设计思维帮助孩子养成习惯。
以孩子为中心，孩子坐不住，不爱画画了，和他聊，发现他的兴趣点，创造一个学习氛围，自己跟着一起做，看到孩子的进步。
了解需求，认可孩子，引导孩子自己反思，充分设身处地考虑对方需求。
听别人的故事，悟自己的人生。
从三位老师和主持人开心爸爸身上我也学到了很多，要多赞美、描述性表扬、关注孩子需求，及时总结复盘。
感谢分享，美好的早晨，让一天充满能量！
