今天上午,聆听了清华化学系蒋涵颖
妈妈李枚辉女士的教育分享。
讲座一开始,李老师就现场参与者进
行了调查,明确各个阶段的孩子都有,确定
了从学龄前期、小初高期、远航期不同阶段
来谈家庭教育。她真诚地说:尽量做到今天
上午让你们不虚有此行。
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1、陪伴
2、习惯
3、态度
4、能力
6岁前的孩子,父母的陪伴特别是妈妈
尤为重要。父母的陪伴,要有耐心,要用智
慧。推荐阅读《好妈妈胜过好老师》。李女
士在孩子十二岁以后在校寄宿的几年里,每
一天与孩子都有一个电话,每次都不会缺失
的五个字:“宝贝,我爱你。”
在孩子上学以后,言而有信是对家长
和孩子的双重标准。家长与孩子共同商定的
事项,家长要做到的也必须做到,家长说话
算数,以后才有孩子的信服。否之,十几岁
的孩子,对失信的父母就会有敷衍的态度。
孩子在学习时,家人一定不要去打断
他。比如:问孩子是不是喝水,吃不吃水
果。这些生活细节对孩子的关注力影响不
小。孩子的关注力培养是极其重要的。
李老师在孩子开始上初中时,提了3点
要求:1、每天洗澡 2、与同学老师处好关系
3、作业完成在班上前十。训练孩子做作业
的效率,不仅只是关注孩子的学习和成绩,
更远的是对未来全方位能力的关注。
考试同作业一样,都是单位时间内的
正确率。作业前估算时间,这是评估能力的
锻炼,完成后,预估正确率,这是定位能力
的培养,较正答案,比对完成时间,这是反
思总结能力的培养。
坚持。家长要坚守自己的教育责任,做
好坚持的示范。
北大数院一个孩子说:“在18岁之前,
全世界都支持你们学习。”李老师在孩子上小
学前,就要求她背诵两句话:学习很辛苦。
我们要从中寻找快乐。
勤奋和拼博是不可少的态度。
能力是综合的。 做好了前面讲的三方
面,能力就随之而来。
最后,李老师朗读了这个暑假,涵颖在
支教结束时写的一首诗《离别》。