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今天傍晚，学校教导处程主任的儿子从清平幼儿园放学来到妈妈的办公室。小家伙之前见了我总是低着头不敢正视，也从不开口。我正好有事到教导处去，当我踏进办公室，小家伙突然问我：“校长好！”。我很是吃惊，几乎是愣在那里了，这绝对出乎我的意料。不过，我马上做出反应，给了他一个大拇指，很夸张地表扬了他。相信，以后他再也不会见我不语了。
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感悟：每个孩子都有其与众不同的个性，所以面对同一件事情打开自己的时间和方式各不相同，这就是为什么教育要因材施教。在孩子某方面实现突破的时候，要及时鼓励表扬，让其获得成功的喜悦，我称之为“即时满足”。这样的应对方式是在告诉孩子“你做对了”，推动其形成稳定的行为方式，此种情况下切忌吝啬褒奖之词。
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教育孩子，要紧紧抓住打开他们的“第一次”机会。家长、教师也要尽可能创造更多让孩子打开自己的环境和机会！
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