线上学习已一月有余，我们进行了本学期第一次线上测试，对这个月的学习进行了总结，下面我对这次月考试卷进行分析。
本次考试题型比较简单，但作答起来的话需要孩子有一些知识积累，对知识的灵活运用要求较高。本次考试孩子们的成绩不是很理想，总结起来有很多方面的因素。
在基础知识题，例如：看拼音写汉字，填量词，韵母分类，根据课文内容填空等，学生作答完成度相对较高，但还是有基础知识不牢的孩子，对于简单的看拼音写汉字都无法完成，大部分孩子出现失分情况都是因为马虎，不审题。
对于课外阅读、猜字谜、按笔顺规则填空的题，对于一小部分孩子来说还是有一定的难度，这及考察了孩子们的识字量，对词语的理解程度，又要求孩子们有灵活的思维能力，一些基础本来就差的孩子，更是难上加难。但还是有很多孩子能够合理作答，写出了好多课上没说到的新词语。大部分孩子对于标点符号都不是太习惯书写，数不清以前文章有几句话。以后教学还应多提示多联系。
反思与对策：
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重阅读能力和观察能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
今后改进教学策略：
1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、 加强阅读训练，提高阅读方法。
5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
