2020年的春节前，谁也没想到寒假后，我们会以线上教学的方式开学。新冠肺炎疫情突如其来，非常时期，举国上下团结一致。看到有那么多医生志愿者在竭尽全力，身为这个社会的一份子，我们也该贡献自己的一份力量。可是除了更好的保护自己和家人，做好自己的本职工作外，面对传染性这么强的病毒🦠，我不知道我们还能做些什么。教学是作为教师的本分，所以我们只能做好本分，等待英雄们凯旋的消息。
线上教学有利有弊，有得有失。下面我主要从四个方面来记录疫情期间教学方式的转变给我们带来的影响。
一、适应教学平台
从教育云平台到晓黑板再到钉钉。线上教学没有讲台，没有黑板，没有粉笔也没有和你面对面的学生，只有笔记本电脑和鼠标。时不时的还会出现直播卡顿、掉线的情况。在教学的过程中没有学生的回应，看不到学生的表情。不知道他们是否已经掌握本节课的内容？作业该如何批改？又该如何反馈？如何保证学生的学习时间和学习积极性？这些对我们来说都是问号，都是需要我们去面对的小难关。刚开始的一节课，独自坐在电脑前，心里满是尴尬。但幸运的是学校在这方面为我们提供了培训和讲解。并且通过与家长和学生不断的尝试、磨合与摸索，最终我们还是比较成功得适应了线上教学的方式。学生也是如此，两个多月以来，他们现在完全能接受坐在电脑或者手机前听课。但是具体的学习效果可能还要因人而异，并不是所有学生都那么理想。甚至有的学生会因为线上学习，导致成绩一路下滑。
二、备课和上课
选定了教学平台后，进入备课和上课的关键环节。教学内容我们年级内部一起讨论确定的。学校会给提供优质微课资源，虽然微课资源都是非常优秀的教师录制的，但是也有它的弊端，由于时长的原因无法留给学生而足够多的独立思考的时间。所以并不是只有微课就够了，我们在上课前还会提前备课本、备微课、备学生，搜集网络资源。所有的工作都做好后才会进行线上教学。但是因为前期我们没有课本，没有配套，没有口卡，没有教师用书。所以备课过程就会比以往复杂的多。
万事俱备，只欠和家长约定好上课时间，因为线上课毕竟不同于线下课，怎样才能保证高效的课堂教学质量？怎样才能使电子产品恰当地服务于教学？怎样才能让孩子学会合理的使用电子产品？这不得不成为我们在课间需要考虑的问题。在线上教学的前期，因为当时家长还处于没有复工的状态，所以大多数家长是能够陪同孩子一起完成学习过程，学生的学习劲头会更足。但是随着时间的推移，大多数家长都开始复工了，特别是在我们碑廓这样的小乡村里，爸爸妈妈都不在家只留下学生独自一人。我清楚的记得有一天晚上9:30我在给班里的一位家长打电话通知他一些事情的时候，家长都在上夜班，只留下孩子一个人独自在家接电话，我在感叹孩子超强的自理能力的同时，也在深深的担忧，孩子的学习效果怎么保证？在家里用手机或者电脑上课，这给学生造成了极大的诱惑。有的学生根本不会按照规定的时间上课，经常迟到。有的虽然显示的是在线上课，但我们不清楚他是有没有在认真听课。并且在上完课之后他有没有在用电脑或者手机玩游戏或者做其他的娱乐活动。这是线上授课极大的弊端。当然，对于自觉和家长时间充足的孩子，线上教学会很好地提高他们的学习效果。同时，在直播课中，老师不能像平时在线下课堂中那样，看到孩子们充满童真的脸。小小的屏幕限制了我们之间的交流，虽然摄像头也可以让孩子们看到老师的脸，但是无法让老师看到全班孩子们一只只高高举起的小手，无法让老师听到孩子们热烈的讨论声。这也是线上上课的不足之处。
但线上课程也有不少线下课程做不到的地方。比如线上课程可以在线看回放，当你有一个知识点没有弄明白的情况下，可以再次找到回放，把问题理解透彻。又比如，我们在线上也可以开展各种各样活动。前几天在日照市的线上研讨会上，我从一个老师的研讨中学到了一点。我们在线上教学的过程中，也可以通过各种各样的游戏来激发学生的学习兴趣。比如做数学游戏，玩转益智玩具，通过超脑麦斯折纸魔方等等。于是随后我也在班级内开组织了一个折纸魔方的活动。反响非常的好。
三、作业的布置与反馈
对于大多数能自觉完成作业的学生，我一般会在微信布置作业，然后在钉钉批改反馈。但是对于那些自觉性差，自律性不够，经常不完成作业的孩子，我会单独一对一的用微信和孩子家长交流，请他们单独提交作业。因为钉钉平台的先进性，使得批改作业与反馈非常的方便。这也让我们看到科技的进步给我们生活带来的便利。但是即使一催再催，也仍然会有一些同学不完成作业。这也让我们看到科技虽然给我们带了便利，但是缺少了人与人之间面对面的交流，有很多目的我们依然达不到。
四、自我反思
两个月的线上教学。对我来说，收获在于更加深切的感受到了科技带给我们的便利，以及通过不断地观看研究优秀教师的微课，对自己在教学方面的欠缺有了一定的认识。直播课不止学生可以看回放，老师也可以看回放。在看回放的过程中，也可以及时的了解到自己在讲课讲的过程中有哪些地方不太合适？有哪些地方还需要加强？以前我一直觉得自己的普通话说的还可以，但是看自己的教学回放才知道，普通话还需要加强。那么我觉得在线上教学过程中我失去的是在学校中在课堂中的锻炼的机会，以及和其他老师面对面交流探讨学习的机会，还有和孩子们面对面交流的机会。同样，相信学生在这两个月的得与失会更多少，感受会更强烈……因为线上教学还要持续一段时间，我在参加完日照时的欣赏研讨会之后，在听到其他老师在线上教学过程中的做法以后，我也反思到自己在才上教室的过程中还存在很多的不足之处。比如，我没有通过各种方法充分的调动学生学习的积极性。我觉得接下来的教学过程中，我会借鉴其他老师的一些做法。通过开展每日一题精讲的形式，让孩子们通过视频或者直播的方式给其他学生讲题，由此激发学生的学习兴趣，让他们感受学习的乐趣。或者在线上教学的过程中多设计一些游戏环节，带动学生的学习氛围。同时我深深地感觉到自己在文化基础知识和专业知识等方面都还有很大的欠缺，所以趁着线上教学居家的这段时间，我还需要多多的汲取文化知识，多读一些专业方面的书籍，以及从网上搜集各种专业方面的资料，来不断地提升自己拓展自己。
最后，想念我的学生们和我们美丽的校园。线上教学有利有弊，有得有失，如果我们在以后的线下课堂中，能够去其糟粕，取其精华，结合线上教学中好的一面来进行教学活动。我相信，一定会更好！期待见到孩子们！
