一、品读说明

第三单元的最后一课选了《诗经》中的《关雎》《蒹葭》，第三单元后的课外古诗词背诵部分选了《诗经》中《式微》《子衿》。其中《关雎》《蒹葭》《子衿》都可以说是爱情诗。因此我认为在完成对《诗经》的文化常识的积累和对《诗经》中诗的理性认识之后，利用这三首诗，对学生进行必要的爱情教育也是编者这样编选的应有之意，也是语文教育价值的体现。

我们如何引导学生在诗句的品读中探究古典爱情的美丽呢？方法还是抓住关键词，认真推敲它们的味道。当然还需要教，完全放手是低效的也是不负责任的。

二、品读示范

《关雎》里爱情的样子

1.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

这里“关关”是雎鸠鸟不停鸣叫的声音，“在河之洲”点明地点：水中陆地。这里的“河”没办法指出具体位置，当然古汉语里的“河”专指黄河，其余的称“水”。但从诗中下文可以荡舟其中采摘捞取挑选“参差荇菜”来看，不是指黄河，最多是它的一条小支流。水中陆地可以理解为河边，毕竟河中还有陆地的现象至少现在是少见的。这地点的选择有水有洲有鸟显然是一个美丽的环境。鸟是关雎，是常常成双成对的“爱情鸟”。这既是一个引出爱情的引子，也是营造了一个美好的爱情环境，同时也为下文荡舟采荇的美丽场景的出现铺垫。

同时也可以说恋爱应该有个美丽的场所，正如后来的“花前月下”。

“窈窕淑女，君子好逑”在前句的“兴”之后，主角出现——淑女、君子。“窈窕”是指娴静、美好的样子，“淑女”，美好的女子。而不是现在的“美女”单纯指外表，还包含美德。“君子”古代称贵族男子或才德出众的人。“好逑”好的配偶，即适合的对象。这里给出了爱情的美好搭配：淑女——君子；比后来的“门当户对”“郎才（财）女貌”更为深刻和高雅。“淑女”自然成为君子追寻的方向和目标。淑女的“窈窕”的品德体现在哪呢？我们的农耕民族，农耕民族最看重的是体力劳动，勤劳是美德。所以，下文写君子欣赏、追慕的就是劳动中的淑女。

2.参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

“参差荇菜，左右流之”，“参差”是高矮不齐，“荇菜”是可以食用的水草。荇菜参差，我们可以推断这是一个春天，风和日丽，鸠鸟和鸣，水草青青，碧水荡漾，小船摇摇，淑女在船上正“左右流之”，辛勤地劳动。这如诗如画的景象，让偶然路过的君子看痴了。从此那美好的影子便成了他日夜想追求的对象。

这里告诉我们爱情的发生，需要一个美好境界的触发，君子之爱显然也不是只爱“弯弯的眉，红红的嘴”。

3.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

“求之不得，寤寐思服”，“求之”，付出行动去追求她，“不得”，没有好结果。为什么不求之即得呢？这里一是告诉我们爱情的美好是努力追求的，是真心付出的回报。同时也告诉我们淑女的“淑”，你一求，我就答应，我有那么贱吗？淑女有德自然要看追求者之德，这需要时间，也需要过程，真正的“淑女”是“爱惜芳心莫轻吐”，不是原来的“公共汽车”，招手就停。至少是高铁，让我停你的站台修好了吗？你先来了吗？“寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”这几个词，是君子求之不得，思念的样子和程度。同时也告诉我们美丽的爱情就是让人动心、动情，让人煎熬的。得之易，不珍惜。爱情是双方珍惜浇灌出的花朵。

4.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

“参差荇菜，左右采之”，淑女依然劳动，不是因为有了爱情，就放弃了品德，放弃了生活，淑女爱的理智。“琴瑟友之”，显然君子终于求得淑女的答应，所以弹琴鼓瑟地来亲近自己的情人。君子也是真君子，示爱的方式，高雅有礼，没有翻墙头、拥抱、亲吻之类的越轨行为。爱的庄重。也许是淑女的自制，淑女如莲花一样“可远观而不可亵玩焉”，自然君子也尊重她，不乱来。

这自然有君子的自律的高尚，也应该有淑女之德的光茫的感染。女子身份可以平凡，但灵魂却一定要高尚，如果连自己都看轻了自己，那么谁还会视你如珍爱？

5.参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

“参差荇菜，左右芼之”淑女依然在劳作，而且“芼”，挑选，比前面的捞取（流）、采摘（采），更用心，尽管婚期已近。

“钟鼓乐之”，君子终于用敲钟击鼓来使她欢乐，我们可以理解为来迎娶新娘。

有情人终成眷属，也表明君子追求淑女的目的就是婚姻，就是对对方的一种负责。

美好的爱情，要有美好的归宿，不以结婚为目的的爱情，非君子与淑女之爱。

总之，《关雎》中呈现的爱情，可以理解成君子爱情追求的全过程:

邂逅生爱(钟情)一一寤寐求爱(追求)一一琴瑟示爱(恋爱)一一钟鼓欢爱(婚姻)。也可以理解成前为现实，后面的恋爱、婚姻皆为君子所梦。但这里爱情是欣赏、是思念、是尊重，是悦目、是赏心、是品德的吸引。没有调情，没有引诱，更没有违反道德和理智的言行。真正合乎“乐而不淫，哀而不伤”的评价。

三、品读探究

分组选择《蒹葭》和《子衿》，品读其中爱情的表现。

(提示:

1.《蒹葭》中的变与不变

变的是时间的推移，是伊人的位置，不变的是环境，是行为。

2.《子衿》诗旁注释和诗下评点可参考)

四、诗说爱情

淑女德高君子风，真心琴瑟和鼓钟。

伊人隐约蒹葭盛，我爱分明白露融。

不管春秋谁路远，只缘朝暮自情丰。

千年美丽今仍效，光阴似箭梦还空！