在《正面管教》的知识体系中，有一个方法叫做“赢得孩子合作的四个步骤”。这套方法是从对孩子的尊重和理解为出发点，把帮助孩子解决问题作为目标。给家长切实提供了一套避免简单粗暴，鸡飞狗跳，转而能与孩子和谐相处，顺利合作的实践方法。个人在育儿过程中屡试不爽，这里跟大家分享具体的操作。
赢得孩子合作的四个步骤：
1.表达出对孩子感受的理解，要核实你的理解是对的。
核实对孩子感受的理解非常重要。因为家长的理解可能是自己的理解，不一定是孩子真实的感受。通过核实家长的理解，不仅能够帮助我们看到问题的根本，还能让孩子通过看到父母在求证的过程中所传递出的关心和在乎，让孩子找到一种被关注，被看到的感觉。
2.表达对孩子的同情，而非宽恕，就是理解孩子的感受，而不是认同或宽恕孩子的行为。也可以告诉孩子，你曾经也有过类似的感受和经历。
谈到这一点，有一个道理是家长必须要清楚的。那就是孩子的行为放在道德观或价值观的准则下看，可能是错误的，不合时宜的，但孩子的情绪是应该被理解的。就像我们在拥挤的人群中，可能会因为别人踩了自己一脚出现愤怒的情绪，但并不一定会因为这种愤怒而伤害他人。情绪本身没有好坏，好坏在于人们如何看待它。孩子出现各种各样的情绪，本身就是心智发展的一个重要过程和表现，就像我们的社会也是以行为结果而非情绪去判断一个人的好坏。
3.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
坦诚的向孩子表达家长的感受，可以让孩子更清楚地看到自己的行为会对他人造成什么样的结果和反应。同时，也能让孩子明白，人是可以有各种各样的感受的，但是面对这些感受，要怎么去做出回应，而不是起反应是多么的重要。这也是在帮助孩子学会在面对困难，挫折时，如何处理自己的情绪。家长的行为就是孩子的一面镜子。
4.和孩子一起关注于解决问题。 启发式提问，孩子有什么想法？或者提出一些建议，直到达成共识。
养育的根本不是在于满足自己的私欲，而是教会孩子如何解决问题，在未来个人成长的道路上，如何走得更远更有意义。当情绪战胜理智时，作为家长，首要任务是觉察自己的情绪。只有先处理好了情绪，才能平等、公正、关爱地与孩子沟通、交流。而启发式提问的作用在于，通过提问的方式，引发孩子的思考，从而避免让孩子觉得自己什么都不行，什么都要父母来安排的自卑感。
