B 正文
【主题类型】必选
【导图亮点】
中心图色彩鲜艳，主题突出明显；各分支图文并茂。各小插图形象生动。
【导图解说】
1.中心图：采用一本厚厚的书压在了一棵小树的上面，把孩子比作了茁壮成长的小树。给小树画上了生动的表情，表现他们的状态。
2.第一个分支：基础知识
二年级的基础复习分为了 词语、形近字（行进字归纳配套练习册、行知天下、课本中）的形近字，进行归类复习（已经、以前、似乎、欢呼水泡、炮火）重点以及难点。
多音字重点（1、组词、选音的方式）量词考察是重点学习。字典题是二年级接触学习的重点。
3.第二个分支：积累
知识在于积累，积少成多。温故而知新 1 开始接触简单的句型。句型分为（反问句改为陈述句 感叹句改为陈述句 比喻句 拟人句 把子句 被子句 ）2 古诗的积累 ，了解意思、积累作者朝代 3 课后的日积月累 （名言、四字词语归类 名人名言）
4.第三个分支：阅读
阅读题作为孩子对语感的练习，对故事的启示。细心做，容易出现的题型：写几句话、写几段话。比喻句、拟人句、仿句，这些系统的知识穿插在阅读理解里。
5.第四个分支：写话
看图写话是低年级一个重要的训练项目，看图写话中容易出现的问题
1审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3学生表达时缺少条理
思路梳理好 、考试一百分！
