一直觉得世界上最难的是读书,又累又哭,直到我有机会当了次老师,才明白比读书更不易的是教书,比受教育更辛苦的是教育别人。
寒假期间,我很幸运的当了次老师,虽然教的都是一年级的小学生,但是也收获颇多。因为村上的小学开学时间远远早于我们的,我便找到了校长,毛遂自荐地希望能在学校当段时间的实习教师,就当是体验生活了。原以为校长不会同意,没想到的是他欣然应允,还打趣说:“刚好,一年级的这帮孩子比较顽皮,一个老师带两个班也挺辛苦,就给你分一个班吧,你这大学生,教他们这群小屁孩,肯定是绰绰有余!”于是,我便神奇的成为了一年级班主任!
进教室那一刻,我感到前所未有的紧张,一直在想,应该扮演一个知心温暖大哥哥角色,还是高冷严厉酷老师呢?然而进去后我便释然了,因为他们都太可爱太萌了,看到我进教室,齐刷刷站起来,用稚嫩的声音喊道:老师好。那瞬间,我便明白了,校长之所以敢把他们交给我,不是因为什么我是大学生,而是他们太小,对这个世界充满了好奇,我的职责呢,就是让他们快快乐乐,当然,在快乐中掺杂点儿正能量,给他们讲讲外面世界的美好,让他们充满能量的过好属于他们的每一天。这样想来,我更觉得我肩上的担子重了起来,唉,任重而道远啊!
第一天,看看课表早上是是数学和语文课,这两节课有专业教师给他们讲,要是我,可真的是误人子弟喽,我坐在教师最后面,监督着每一个小朋友的一举一动,也顺便构思着下午的体育课怎么带他们疯!当你认真的做一件事情时,你就会觉得时间过去的很快,两节课很快便过去了,我指示他们按顺序出教室到外面排队,回家吃饭,还特意叮嘱了他们下午是体育课,可以自己带玩具来玩,走出教室后,他们按我的要求站成了两排,当然,难免会有一两个调皮不听话的,这时候,我便显示出“凶狠”一面,特别严肃的瞪着他们,他们迫于我的威严,也便屈服了。第一天上午进行的很顺利。
下午,我吃完饭,早早地便去了学校,在操场等着他们,一小时后,小朋友们陆陆续续到齐了,我拿出事先准备好的足球,准备教他们踢足球,看见足球,他们显得异常的兴奋,给他们强调了安全第一后,就开始踢了,10人一组,轮流上阵,多余的人在旁边打羽毛球,玩弹球,玩的不亦乐乎,下午就在我们的欢声笑语中度过了。
第二天,早上是音乐课,嘿嘿,这个可是我的最爱,上课后,我掏出手机,利用教师的音响给他们教歌曲,因为经济条件,教室并没有投影仪等先进教学设备,但这并没有影响他们学音乐的热情,我在黑板上给他们抄写了歌词,然后开始一句句给他们教,他们学的很认真,为了让他们更有兴趣,特意给他们选了首tfboys的歌曲,果然,听到歌曲后,已经有几个小朋友跟着唱起来,我不由感叹,一年级学生都追星啊!很快,一节课便过去了,一节课下来,学会了3首歌曲,或许,有没有学会,唱的好不好并不是最重要的,在音乐中体会生活的美好,在一次次练习中巩固自己的信心,这才是他们应该追寻的。
第三天,我专门利用两节课的时间给他们开了次班会,在课堂上,跟他们分享了我从小学到大学的一些经历,用生动有趣的语言将我的心路历程讲给他们听,让他们在故事中懂得奋斗的意义,懂得生命的真谛,在他们一双双充满童趣、天真无邪的眼睛中,我看到了对未来美好的渴望,也在这群比我小十几岁的孩童中找到了自己的价值,也让我对人生有了别样的思考。
考虑到自己的不专业性,和这帮小家伙的师生情谊只进行了3天,分别总是那么不舍,但我们也说好了,暑假,我还会再回来,和他们分享大学的喜怒哀乐,听他们诉说小学的快乐与悲喜,希望再见时,我们都变成最想变成的自己。
这次寒假实践,不仅让我回到童年,收获童趣,更让我知道做老师的不容易,你需要考虑每个人的实际,也得照顾极个别人的小情绪,当他们开心时陪他们蹦来蹦去,他们压抑时教他们释放自己,缓解压力。我懂得了什么叫责任,懂得了什么叫照亮别人,牺牲自己,知道了什么叫春蚕到死丝方尽,知道了付出不求回报的意义。
完美是以不完美为材料的,圆满是必须包含缺憾的。最美妙的好运也不该排除万难,最耀眼的绚烂也要归于平淡,美好很快过去,生活还得继续,这段做老师的经历,我会深藏在心底,在以后的日子里,不断付出,不断超越自己,向梦想的方向走过去!