亲爱的世戈:
你好！如果说上次收到老师送的书签很开心的话，那么这次收到老师的亲笔书信应该是惊喜吧！今天期末考试结束了，我的语文试卷也改完了。感觉一身轻松，心旷神怡啊！走在回家的路上，突然就有了给学生写信的念头，这个念头来源于我和儿子的一次对话。一天儿子放学回家又向我说起他学校里的事:“妈妈，我们徐老师又给我们写信啦，已经是第四封信啦！”还问我:“妈妈，您给您的学生写过信吗？”我说:“妈妈给学生写过文章，写过诗歌，写过书签，写过赠言，就是没写过信。”“那您可以向我们徐老师学习写信呀！”我儿子建议我。是呀！我为什么不可以给我的学生写信呢？当然，我写给学生的信不会像他们徐老师那样写给全班同学，中学生和小学生的特质是不同的，中学生更要注重个体，你们已经太聪明，打一打揉一揉的方法已经不适用了，只有老师付出了真心与 真情才能打动你们的心。
第一封信选择写给你，为什么呢？因为老师喜欢你呀！喜欢你强烈的求知欲，喜欢你认真的态度。高一你不是我的学生，我不是你的老师。文理分科了，我们才有了这段师生缘。刚在二班上课，我只觉得高一我带过的学生亲切些，上课也爱点他们回答问题，可是敏感的你们似乎一下子就发现了，我觉得这样不妥，于是就带着花名册上课，每次用名单叫学生，这样很快就认识了不少同学。我的母亲也是一名人民教师，她对我的影响很大。她曾经告诉我，每带一个班学生，要以最短的时间认识并叫出学生的名字，这是对学生的尊重。尤其是当学生以为你不认识他而你叫出他的名字时，他是非常好奇而开心的。我知道真相是这样的，我上学时就有过这样的经历。老师课堂上去掉姓只叫你们的名字是不是很亲切呢？从你们的表情上可以看出你们很享受老师这样叫，那些没被老师叫到的同学是不是也很期待呢？世戈，你知道吗？当老师有两门必修课，教育学和心理学。必须过关而且在实践中还要不断的思考和运用。我不能说我是一名优秀的老师，但我可以无愧的说我是一名用心的老师。
世戈，老师非常感恩这一届能遇见如你一般这些可爱的学生。你和张霞是最好的朋友吧！每次语文课上看到你俩听课的样子简直可爱极啦，那弯弯的眼睛浅浅的笑，专注的目光认真的神情就像两株向阳花，每天我都期待看到你们年轻的脸庞。我都希望我的课堂能给你们带去新知和启发，沉思或欣喜。(当然不可能尽如我愿)从教十几年，也是风风雨雨，一路坎坷，但我从来没有后悔过，即便有过伤心，之后又会鼓起勇气满怀欣喜地跑在教育的大道上。
古今中外有很多感人的师生情，像孔子与曾子，像柏拉图与亚里士多德，像李叔同与丰子恺，像沈从文与汪曾祺……他们的故事在世间都已成为佳话。孟子曾云，得天下英才而教育之是人生一大乐事。当老师，不说遇到英才 若能遇到几个“懂你”的学生已经是大幸事了。荣幸的是，我每届都能遇见。就像这一届遇见你，就是这么心有灵犀。当我正在给你写信的时候你的短信就来了。“老师，你忙吗？我想跟你聊一聊。”放下手中的笔，看看手机上蹦跳的几个字，笑容自然绽放。在我的教育生涯中，每一届都会有像你这样的几个学生。他们信任我，亲近我，那种被喜欢就像汩汩的清泉注入到我的这片心湖里，在静谧的湖面上泛起了丝丝的涟漪。你们给了我信心，给了我快乐，给了我动力。这些小感动就是激励着我不断前行的力量。生活的细微之处真是打动人心之处。这些细微的闪光你强求不来。你最好好好的珍藏，珍藏于心。
作为一位普通的教育者，我的力量很微小，我常用一句教育名言激励自己:“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一届学生受我影响的学生不多，但我也要努力去做，影响一个是一个，我曾经是在中学阶段受恩于我的语文老师，他给了我自信，让我从他的身上学到、领悟到许多为人处世的道理。现在我是老师了，我希望秉承我老师的美德去影响我的学生，我甚至希望我将来当老师的学生也能有这样的想法。“己所不欲，勿施于人”，自己如果做得不好又怎敢希望别人做到呢？所以不断学习，不断提升从来不敢有所懈怠。
最近老师读书受益匪浅，明白得到应该感恩，付出也应该感恩。感恩付出，感恩在这个世界上还有让我们去爱，还有事让我们去经营。我们因此而忙碌充实，我们的生命因此而被赋予意义。能为我们家人，我的学生，我的朋友付出我感到分外荣幸和高兴。所以在这封信里，老师想说，谢谢你。
亲爱的世戈，让老师把星云大师的“人间佛法”四大信条说与你听吧！给人信心，给人欢喜，给人方便，给人希望。你要明白，越是给予的多你的能量就越大，所以帮助别人的美德最终受益的一定是你自己。最后想祝福你:坚持做那个不忘初心的姑娘，出走半生，归来依然是少女！
李菁老师
2019-1-23 夜
