中央多次强调地方各个部门要减负，不要搞形式主义，少开会，多干事。这是一件大快人心的事儿，可是到了基层会是怎样的呢？我是一名乡村校长，其他行业我并不是特别清楚，就从教师的日常工作谈谈我们的工作“减负”。
先来说说前几天浙江长兴县发生的一件事，县里决定取消各个基层单位公众号，我立马在朋友圈里转发，为他们的及时反思和改正而叫好！朋友圈里好多朋友都留言叫好并转发，以此让更多的人知道。那么这件事为什么让人叫好呢？因为随着自媒体的兴起，各个单位都在做公众号，来表明自己的存在，有关部门还要以此进行绩效考核。据说有的单位为里做公众号，特地聘请了专职公务人员；还有的单位要投入几十万的资金，用于自媒体的日常运营。
这么大的投入，当然还需要更多的人关注，于是通过各种途径吸引粉丝。当然最好的就是利用学校去推广，通过行政手段一级一级传达和考核，让老师和家长必须关注。这个做法其实和教育部提出“表哥”是如出一辙，加重了老师们的负担，影响了老师们的情绪。
身为校长，真想创造一个安静纯粹的环境，让我们的老师尽心教师育人。可事实上，想要办到这一点并不是那么容易的。学校任何权利都没有，唯独有学生，这些学生关联着千家万户。因此，任何单位想要推广任何事情，都想从我们入手。
原来，我担任大队辅导员时，我们这个部门是就是外交部，除接受上级部门的正式管理之外，我们还要长期与邮政局、环保局、卫生院、新华书店、房开公司等单位进行合作，为他们完成相关的任务。不过从积极意义来讲，广泛地与人相处，是能够提高自己的能力的。但是，从学校的压力来讲，自然就给老师们带来很多工作量。更糟糕的是他们不懂教育，策划的一些事情根本不符合教育规律，不符合学生的心理生理特点。为了完成工作，我们只能违背自己的意愿。
教育，大多时候都在做非教育的事情，甚至是反教育的事情。想要让教育做得更专业点，那就是让教育更加纯粹点，为老师们真正减负。
随着时代的进步，交通的便利，网络的发达，让我们在这个世界上越走越快，快得让每一个人都忘记了思考，自己为什么而出发？真心希望我们每一个人都能够停下来想一想，这件事这样做对吗？不对，就应该像长兴县的领导那样，及时主动地叫停。
或许，我们是可以减负的？
